Темы, символы и мотивы оживают , когда вы используете раскадровку. В этой деятельности, студенты будут идентифицировать конкретную тему из книги Мальчик в полосатой пижаме и поддерживают их выбор с деталями из текста. Новые сделки с некоторыми из более ужасных аспектов войны, и, в частности, Холокост. В результате, роман богат важными темами, от невинности и дружбы, до границ и послушания.
В классе деятельности, студенты могут отслеживать богатый тематический запись , которая использует Бойн по всему Мальчик в полосатой пижаме. В примере ниже раскадровке, создатель была сосредоточена на использовании Бойн в следующих тем в романе: невинности, границ, дружбы и соответствия.
Использование в сетки макета, студенты должны создать 3-6 счета вертикальной диаграммы, как показано в приведенном ниже примере. На строке заголовка в левой колонке, студенты могут определить тему, а в ячейке справа, они могут изобразить сцену или момент из книги, которая захватывает эту тему. Раскадровка должен включать в себя описание коробки так, студент может использовать примеры из книги, чтобы обосновать, почему они выбрали конкретную тему.
Бруно часто показывает свою невиновность и наивность, когда речь идет о зверствах вокруг него. Он, кажется, не понимают, что происходит. Он, конечно, не понимает, что его отец отвечает за ужасного обращения с заключенными.
В дополнение к физическим границам, которые заключенные испытывают с заборами, есть также границы, такие как не говоря, не являющимся заключенными и не принимать пищу от них. После того, как Бруно дает Шмуэль куриные ломтики, Шмуэль обвиняется в краже их.
"Он посмотрел вниз и сделал что-то совсем из характера для него: он взял крошечную руку Шмуэля в свою и сжал ее крепко. "Ты мой лучший друг, Шмуэль," сказал он. "Мой лучший друг на всю жизнь."
Несмотря на то, что Павел (когда-то врач, обратился слуга дом) чистит Вундед Бруно, мама говорит, что она сделала это так, что Павел не будет наказан солдатом прикосновения не-пленника.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку, которая идентифицирует повторяющиеся темы в фильме «Мальчик в полосатой пижаме» . Проиллюстрируйте примеры каждой темы и напишите краткое описание под каждой ячейкой.
Начните с установления основных правил для уважительного диалога и эмоциональной безопасности. Это обеспечивает безопасность учащихся при обмене мыслями и чувствами по сложным вопросам.
Разработайте вопросы, которые стимулируют критическое мышление и связывают темы романа с личным опытом студентов. Это углубляет вовлеченность и личную актуальность.
Пусть студенты поддерживают свои идеи конкретными примерами из рассказа. Это укрепляет навыки внимательного чтения и анализа текста.
Активно слушайте и обрабатывайте эмоциональные реакции по мере их появления. Это помогает студентам обрабатывать сложный контент в поддерживающей среде.
Пригласите студентов поразмышлять о дискуссии в письменной форме или через искусство. Это дает им безопасную возможность обработать и выразить свои знания.
The Boy in the Striped Pajamas explores themes such as innocence, friendship, boundaries, and conformity/obedience. These themes are shown through the experiences of Bruno and Shmuel during the Holocaust.
Use activities like storyboarding to help students identify and illustrate key themes. Encourage them to find examples from the text and write short descriptions explaining each theme's significance.
Innocence highlights how children like Bruno do not fully understand the horrors of war or the Holocaust. This contrast emphasizes the tragedy and impact of prejudice and violence on young lives.
Boundaries are symbolized by the fence separating Bruno and Shmuel, representing both physical and emotional divides created by war and prejudice.
Assign students to create storyboards or visual representations of motifs and symbols, such as the striped pajamas and the fence, and discuss their meanings within the story.