Фигуративный язык «Морская лихорадка»

«Морская лихорадка» содержит множество примеров образного языка, особенно персонификации. Студенты могут углубить свое понимание поэмы, найдя примеры образного языка и проанализировав их влияние на стихотворение. Для каждого примера фигурального языка студенты находят, пусть они создают квадрат раскадровки, изображающий предполагаемый смысл. Затем, под квадратом, попросите учащихся объяснить, как этот образный язык увеличивает их понимание стихотворения. Например, образный язык мог бы более четко выявить отношения оратора с морем, он мог бы внести вклад в тон стихотворения или он мог бы проиллюстрировать обстановку.

Фигуративный язык «Морская лихорадка»

"Морское лицо"

Вызов поверхности воды «лицом» предполагает, что моряк имеет личные отношения с морем. Так же, как мы можем сказать эмоции человека, глядя на их лицо, моряк может прочесть настроение моря, глядя на него.

«Призыв к бегу»

Прилив персонифицируется, когда кажется, что он кричит матросу. Это подтверждает мысль о том, что море обладает собственным сознанием и эмоциями. Это также предполагает нечто вроде гипнотической силы, которую море имеет над матросом. В определенной степени моряк чувствует себя почти вынужденным выйти в море.

"Песнь ветра"

Ветер, как море, оживает в этом стихотворении. Он тоже персонифицирован, когда говорят, что он поет. Слово «песня» предлагает красивый и мелодичный звук, подчеркивающий положительный опыт моряка в море.

Инструкции для студентов

Создайте раскадровку, иллюстрирующую образный язык в «Морской лихорадке».

1. Используйте шаблон, предоставленный вашим учителем.
2. Найдите цитаты, в которых используется образный язык, и поместите их в поля заголовков.
3. Опишите значение каждой цитаты в поле описания.
4. Проиллюстрируйте каждый пример соответствующими сценами, персонажами и предметами.