«Wrinkle in Time » исследует множество абстрактных понятий о свободе, индивидуальности и выборе. Эти темы применяются как к отдельным персонажам, так и к целым обществам и государственным структурам. Учащиеся могут лучше понимать важность этих идей и связываться с текстом, изучая эти концепции в своей жизни и в окружающем их мире.
Для этого попросите учащихся сравнить и сопоставить важные понятия, иллюстрируя их примерами раскадровки. Примеры могут быть взяты из личного опыта, из истории или из романа.
Предлагаемые концепции
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Сравните и сопоставьте важные тематические понятия из книги.
Предлагаемые концепции
Поощряйте студентов глубже погружаться в абстрактные концепции романа, руководя их в структурированных дебатах в классе. Дебаты позволяют студентам критически анализировать и защищать разные точки зрения, помогая им усвоить важные темы.
Выбирайте такие темы, как "Более важна ли индивидуальность, чем равенство?" или "Перевешивает ли свободная воля судьбу?" для прямой связи с основными идеями книги. Это обеспечивает актуальность и стимулирует размышления у ваших учеников.
Разделите учеников на группы или пары и назначьте каждой стороне аргумент. Случайное распределение позиций бросает вызов студентам думать с разных точек зрения и укрепляет их понимание.
Поощряйте студентов искать доказательства в романе, личном опыте или исторических примерах для поддержки своих аргументов. Подготовка повышает уверенность и обеспечивает более богатые и содержательные дебаты.
Модерируйте обсуждение, чтобы оно оставалось сфокусированным и уважительным. Побуждайте студентов активно слушать и вдумчиво отвечать на противоположные точки зрения.
Lead a class reflection after the debate to highlight main arguments and connect them back to the novel. This helps students synthesize what they’ve learned and apply it beyond the classroom.
Загиб в времени исследует ключевые темы, такие как свобода, индивидуальность, выбор, и контраст между судьбой и свободной волей, утопией и дистопией, и разумом и эмоциями. Эти идеи представлены через опыт персонажей и общества, с которыми они сталкиваются.
Студенты могут сравнить судьбу и свободную волю, иллюстрируя каждую концепцию примерами из книги, истории или собственной жизни. Используя сториборды, они могут показать, как персонажи принимают решения или чувствуют себя под контролем обстоятельств, а затем обсудить сходства и различия визуально и в письме.
Попробуйте сравнение с помощью сторибордов: попросите студентов выбрать два противоположных концепта (например, разум против эмоций), создать изображения для каждого и объяснить свои изображения. Затем студенты сравнивают концепции на третьей панели, выделяя связи или различия с помощью изображений и кратких объяснений.
Связывание тем с личным опытом помогает студентам лучше понять абстрактные идеи, такие как индивидуальность и свобода. Такой подход поощряет более глубокое взаимодействие с текстом и помогает студентам видеть актуальность литературных концепций в реальном мире.
В Загиб в времени, планета Камазотц представляет дистопию, где все вынуждены быть одинаковыми, тогда как дом героев символизирует более утопическое общество, ценящее различия. Студенты могут изобразить эти сценарии и обсудить, как они отражают темы романа.