Раскадровка - отличный способ сосредоточиться на типах литературных конфликтов.
Поручение учащимся создавать раскадровки, которые показывают причины и следствия различных типов конфликтов, укрепляет аналитическое мышление о литературных концепциях. Попросите учащихся выбрать пример каждого литературного конфликта и изобразить его с помощью создателя раскадровки. В раскадровке должен быть визуально представлен пример каждого конфликта, а также объяснение сцены и того, как она соответствует конкретной категории конфликта.
Мэг изо всех сил пытается ладить со своими сверстниками. По пути домой из школы она подралась с одноклассником, который называет Чарльза Уоллеса «тупицей».
Мэг борется с неуверенностью в себе. Она считает, что она неудачница в учебе и обществе. Когда ее призывают сразиться с ЭТОМ на Камазоце, она должна преодолеть свои сомнения, чтобы добиться успеха.
Ожидается, что на Камазоце все граждане будут действовать и думать одинаково. Мальчик, который выбивает мяч из ритма, вынужден практиковаться в правильном отскоке мяча в CENTRAL Central Intelligence. С каждым прыжком он ощущает укол боли как наказание.
Марри, Кальвин и три миссис В. сражаются со злой сверхъестественной силой. На протяжении всей книги это зло представлено разными способами: Темное Существо, Человек с красными глазами и ОНО. Главные герои используют любовь и надежду, чтобы бороться с этим злом, но они не могут полностью его уничтожить.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку, которая отображает как минимум три формы литературного конфликта в «Морщине во времени» .
Start your lesson by asking students to share recent disagreements or challenges they've faced (anonymously or in small groups). Connect these real-life situations to the concept of conflict in stories, helping students see how literary conflict mirrors their own experiences. This builds engagement and makes the topic relatable from the beginning.
Read a short excerpt from A Wrinkle in Time aloud. Think aloud as you identify the type of conflict and explain your reasoning. This demonstration gives students a clear process to follow when analyzing other story moments.
Pair students and assign each pair a different chapter or scene. Ask them to find at least one example of conflict and decide together which type it is. This approach encourages discussion, teamwork, and critical thinking.
As a class, list each type of literary conflict on chart paper or a whiteboard. Add student examples from the book under each category. Refer back to this chart during future lessons to reinforce understanding and vocabulary.
At the end of the lesson, ask students to write one sentence about which type of conflict they find most interesting and why. This reflection helps consolidate learning and gives you insight into student understanding.
Загиб времени включает несколько типов литературных конфликтов, таких как Человек против человека (Мэг против сверстников), Человек против самого себя (сомнения Мэг), Человек против общества (персонажи сопротивляются конформизму на Камазотце), и Человек против сверхъестественного (борьба с IT и Темной Сущностью).
Используйте активности сторибординга, чтобы помочь студентам визуализировать и объяснить разные конфликты в истории. Пусть студенты выберут примеры каждого типа конфликта, нарисуют их и напишут короткие описания для закрепления понимания.
Мэг сталкивается с конфликтом Человек против самого себя, борясь с сомнениями и неуверенностью, чтобы противостоять IT и спасти брата.
Обучение литературному конфликту помогает студентам развивать аналитическое мышление, распознавать мотивацию персонажей и понимать более глубокие темы в литературе. Это также улучшает понимание текста и навыки обсуждения.
Поручите студентам создать сториборд, изображающий как минимум три типа конфликта из романа, включая визуальные сцены и краткие письменные объяснения для каждого примера.