Начало раздела или урока с ключевой лексики, которую учащиеся увидят в своих чтениях или презентациях, способствует общему пониманию и запоминанию. В этом упражнении ученики создадут раскадровку, которая определяет и иллюстрирует ключевой словарный запас, связанный с моей стороной горы Джин Крейгхед Джордж.
Учащиеся предварительно ознакомятся с терминами и определениями и проведут обсуждение в классе или в небольших группах, чтобы продемонстрировать свое понимание каждого значения. Это можно сделать в начале каждой главы, чтобы учащиеся могли предварительно просмотреть, что они будут читать, или учителя могли решить сделать это в конце главы в качестве оценки. Когда учащиеся определяют и иллюстрируют каждый термин, они осваивают его применение и сохраняют его как часть своего лексикона.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать карту паука, определяющую и иллюстрирующую новые словарные слова в My Side of the Mountain .
Инструкции для студентов:
Требования: должно быть 3 термина, правильные определения и соответствующие иллюстрации для каждого, демонстрирующие ваше понимание слов.
Дайте студентам возможность самостоятельно определять значение слова, направляя их использовать подсказки контекста из текста. Это способствует более глубокому пониманию и навыкам чтения на всю жизнь.
Найдите предложения, в которых слова словарного запаса встречаются в значимых контекстах истории. Выделение этих предложений помогает студентам практиковать выводы и понимать слова так, как их использует автор.
Проиграйте пример предложения вслух. Обратите внимание на подсказки, такие как синонимы, антонимы, объяснения или иллюстрации рядом, раскрывающие значение слова.
Назначьте каждой группе предложение с словом из словаря и попросите их обсудить, что означает слово, цитируя подсказки из текста. Поощряйте совместное мышление и доказательное рассуждение.
Вызовите студентов написать оригинальные предложения с использованием нового слова из словаря, вставляя достаточно контекста, чтобы сверстники могли вывести его значение. Эта деятельность углубляет мастерство и стимулирует творчество.
Effective vocabulary activities for 'My Side of the Mountain' include creating visual vocabulary boards, using spider maps to define and illustrate terms, and engaging students in whole-class or small group discussions to reinforce understanding and retention.
To teach key terms, start by previewing vocabulary before reading each chapter, use storyboards and illustrations for each word, and encourage students to define terms in their own words. Discuss meanings as a class to deepen comprehension.
A visual vocabulary board is an activity where students define and illustrate new terms. It helps students by connecting visuals with definitions, making the meanings more memorable and supporting different learning styles.
Previewing vocabulary before reading prepares students to understand the text, improves reading comprehension, and helps them recognize and remember new words when they encounter them in context.
Yes, vocabulary activities such as defining and illustrating terms at the end of a chapter can serve as formative assessments, allowing teachers to gauge students’ understanding and application of new words.