Тема - это центральная идея, тема или сообщение в истории. Многие истории имеют более чем одну важную тему. В этом упражнении учащиеся определят и проиллюстрируют темы в « Моя сторона горы» . Учителя могут попросить учеников определить и проиллюстрировать 2 темы, по одной для каждой ячейки, или определить одну тему и показать два ее примера, по одному примеру на ячейку.
Когда Сэм уходит в глушь, он многое узнает о себе. Например, он обнаруживает, что может выжить в одиночку, может быть находчивым и самодостаточным. Сэм понимает, что ему нравится быть независимым и чувствовать себя взрослым.
Сэм остается один на протяжении большей части истории, но он не всегда одинок. Чтобы скоротать время, Сэм разговаривает с животными и не осознает, что скучает по людям, пока не встречает человека в своем пространстве.
Сэм быстро понимает, что выжить ему помогут не деньги, а его навыки и находчивость. Сэм полагается на свои познания в природе и на то, что он исследовал и чему научился у других, чтобы выжить в пустыне.
Семья Сэма не беспокоится о нем, поскольку они приблизительно знали, куда он направляется, и что это было то, что ему нужно было сделать. Его отец даже навещал его! В конце истории, когда семья Сэма присоединяется к нему, чтобы жить в лесу, читатели узнают, насколько они действительно важны друг для друга.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: создать раскадровку, которая определяет 2 повторяющиеся темы в « Моя сторона горы» . Проиллюстрируйте экземпляры каждой темы и напишите краткое описание под каждой ячейкой.
Инструкции для студентов:
Begin with an open-ended question about the story’s main message. Encourage students to share their ideas freely about what Sam learns on his journey. This builds engagement and sets a collaborative tone.
Invite students to relate the themes of self-discovery, survival, or family to their own lives. Ask questions like, “Have you ever had to solve a problem on your own?” This deepens understanding and makes the lesson more meaningful.
Display images or storyboards representing key scenes from the book. Point out how each visual links to a specific theme. This supports visual learners and clarifies abstract ideas.
Have students work in small groups to find and illustrate different themes. Let each group present their findings to the class. This fosters teamwork and a variety of perspectives.
Ask students to write a short paragraph about which theme resonated most with them and why. This personal reflection helps solidify learning and connects the story to real-life experiences.
Моя сторона горы исследует несколько ключевых тем, включая самопознание и развитие, выживание, одиночество и важность семьи. Каждая тема подчеркивает путешествие Сэма, когда он учится полагаться на себя, сталкивается с трудностями в одиночку, адаптируется к дикой природе и в конечном итоге ценит свои связи с другими.
Ученики могут находить темы, ищут повторяющиеся идеи, сообщения или уроки на протяжении всей истории. Попросите их найти примеры, где Сэм учится чему-то важному, преодолевает трудности или размышляет о своих чувствах. Использование сториборда для иллюстрации этих моментов помогает сделать темы ясными и запоминающимися.
Пример самопознания в книге — когда Сэм узнает, что он может выжить один в дикой природе. Он открывает свою изобретательность и наслаждается своей новой независимостью, понимая, сколько он может добиться, поверив в себя.
Тема выживания важна, потому что Сэм должен использовать свои знания, навыки и креативность, чтобы жить в лесу. История показывает, что выживание зависит больше от находчивости и способности адаптироваться, чем от денег или запасов, что дает читателям ценные уроки о стойкости.
Учителя могут попросить учеников выделить две основные темы из книги и проиллюстрировать примеры каждой, используя сториборды. Поощряйте учеников писать краткие описания о том, как каждая сцена отображает тему. Эта деятельность развивает понимание и аналитические навыки в веселой и креативной форме.