Умение резюмировать рассказ - это навык, который студенты будут использовать на протяжении всей своей жизни. Начиная с «Начало», «Середина» и «Конец», учащиеся научатся определять важные сцены в рассказах таким образом, чтобы их было легко понять. В этом упражнении учащиеся создадут раскадровку, в которой суммируются начало, середина и конец книги «Красивые дочери Муфаро» . Учителя могут выбрать, чтобы учащиеся включали по две ячейки для каждой или выделяли только одну.
Начало: Манаяра говорит своей сестре Няше, что однажды она станет королевой, а Няша будет ее слугой. Няша посадила сад и подружилась с садовой змеей, которую она нежно называет Нёкой. Однажды рано утром из города прибывает посыльный и сообщает Муфаро, что Великий Король желает выбрать себе жену. Они готовятся к поездке в город.
В центре: Манаяра пробирается в город одна, чтобы победить свою сестру. По пути она встречает голодного мальчика и старуху, с которыми она груба. На следующий день Няша, ее отец и свадьба уезжают, как и планировали. Няша встречает таких же людей и добра к ним.
Конец: Они находят Манаяру рыдающей у городских ворот. Она рассказывает им о жестокой пятиголовой змее, но Няша все равно идет впереди. Когда она приходит в покои короля, она видит своего друга садового змея, Ньоку, и он принимает форму короля! Он говорит Няше, что он был ее другом садовой змеи, голодным мальчиком и старухой, и что из-за того, что она была так добра, она самая красивая дочь в стране. Они женятся, и Ньяша становится королевой, а ее сестра Манаяра служит прислугой в доме.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: создать визуальное описание «Прекрасных дочерей Муфаро» .
Инструкции для студентов:
Создайте небольшие группы и назначьте каждой группе разные разделы (начало, середина или конец) Красивых дочерей Муфаро для совместного пересказа. Сотрудничество помогает студентам практиковать умение делать краткое содержание, развивая командную работу и устные навыки.
Пусть каждая группа создаст совместный визуальный сториборд с помощью маркеров или цифровых инструментов, иллюстрирующих ключевые события их раздела. Визуальные материалы укрепляют понимание и побуждают студентов сосредоточиться на наиболее важных деталях.
Побудите каждую группу представить свой сториборд по порядку, пересказывая свою часть истории классу. Презентация укрепляет уверенность и помогает всем услышать полное краткое содержание, подготовленное самими студентами.
Проведите короткую дискуссию в классе о том, что сделало каждое краткое содержание эффективным и как визуальные материалы помогли прояснить историю. Рефлексия укрепляет стратегии резюмирования и помогает студентам перенести эти навыки на другие тексты.
A visual summary of Mufaro’s Beautiful Daughters is a storyboard or series of images that depict the beginning, middle, and end of the story, highlighting key events and characters to help students understand the narrative structure.
Guide students to identify important scenes in each story section—beginning, middle, and end—then have them create images and short descriptions for each, forming a clear and easy-to-understand summary.
Key scenes include Manayara’s boast to Nyasha, the messenger’s arrival, Manayara and Nyasha’s journeys, the encounters with the hungry boy and old woman, and Nyasha discovering her friend Nyoka is the king.
The objective is to help students summarize the story visually, enhancing comprehension by breaking the plot into the beginning, middle, and end, and representing key events through images and text.
Summarizing with a visual storyboard helps younger students by making complex stories more accessible, supporting retention, sequencing, and understanding through both visual and written elements.