В этой деятельности, студенты будут обеспечены вопрос или запрос, чтобы ответить с помощью текстовых свидетельств. Вопросы должны быть изменены в соответствии целей. Сделать эту раскадровке Активность в альтернативную оценку длинный ответ вопрос, чтобы способствовать обсуждению, или в качестве инструмента планирования деятельности в течение более длительного письменного задания.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку , который отвечает на запрос с использованием по меньшей мере , три примера из Мы корабль. Нажмите на кнопку "Добавить ячейки", чтобы изменить количество примеров.
Поддерживайте учеников с разными потребностями, предоставляя четкие начальные фразы, визуальные подсказки и пошаговые инструкции по использованию доказательств текста и изображений. Поддержка помогает всем ученикам получить доступ к деятельности и повысить уверенность в своих ответах.
Покажите ученикам, как находить и выделять релевантные цитаты или детали из текста. Демонстрация этого процесса помогает понять, что делает доказательство сильным и связанным с вопросом.
Поощряйте учеников переписывать доказательства простым языком, понятным им. Парафразирование углубляет понимание и предотвращает копирование без осмысления.
Призывайте учеников рисовать сцены или персонажей, которые явно связаны с выбранными текстовыми доказательствами. Визуализация поддерживает память и понимание для всех видов учеников.
Попросите учеников представить свои сториборды партнерам или группам и объяснить свои выборы доказательств. Общий опыт развивает навыки устной речи и помогает ученикам учиться у идей других.
A storyboard activity for 'We Are the Ship' involves students visually organizing their responses to a prompt by using text evidence from the book. Students create a spider map to display at least three examples, paraphrased or quoted, that answer a central question about the book's themes or events.
Guide students to look for specific examples, quotes, or situations in the text that support their answers to prompts. Encourage them to paraphrase or directly quote key moments, such as challenges faced by Negro League players, and connect these to the prompt in their storyboard.
Example prompts include: How did segregation impact Negro League ballplayers? or What challenges did players face on and off the field? These help students focus on finding relevant text evidence and deepen their understanding.
Storyboards encourage visual thinking, help organize ideas, and promote discussion. They are a great alternative assessment, especially for students who benefit from graphic organizers or need a break from long written responses.
You can adjust the difficulty by changing the number of required examples or the complexity of the prompt. The activity works for individuals, partners, or groups—simply tailor the expectations and support to your students' needs.