Хотя это может показаться надуманным, никакое давление со стороны сверстников не должно оказывать негативного влияния! Давление сверстников может быть положительно использовано, чтобы помочь создать позитивную школьную среду. Прежде чем попросить студентов выполнить это задание, спросите их, что, по их мнению, является положительным давлением со стороны сверстников. Обсудите с ними примеры положительного давления со стороны сверстников и попросите их практиковать положительное давление со стороны сверстников с партнером в классе.
Для этого занятия студенты создадут повествовательную историю, показывающую положительное давление со стороны сверстников в качестве примера . Это давление со стороны сверстников может заключаться в принятии различий, отказе от плохого поведения или влиянии на позитивное поведение (см. Пример). Вы можете предоставить учащимся первую ячейку и настроенный сценарий, если вы работаете с младшими учениками, или попросите учеников создать свой собственный сценарий.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте повествовательную раскадровку, изображающую положительное давление со стороны сверстника в шести или более ячейках. Создайте историю, в которой персонаж нуждается в позитивной поддержке. Положительная поддержка должна исходить от сверстников.
Encourage students to share their ideas and examples of positive peer pressure before starting the activity. This builds a safe, open environment and helps students see real-life connections.
Ask students to think of times they've seen or experienced positive peer influence at school or in their community. List examples together on the board to spark creative thinking.
Demonstrate how to set up a simple storyboard with a positive peer pressure scenario. Walk through each cell, highlighting how a peer's actions lead to a positive outcome.
Circulate around the room, offering prompts and encouragement. Prompt students to focus on the positive change sparked by a peer, and to use clear dialogue or narration.
Invite students to share their storyboards and discuss how positive peer pressure shaped each outcome. Highlight diverse ways peers can support each other.
Позитивное давление сверстников в школе означает влияние учеников друг на друга такими способами, которые поощряют здоровый выбор, инклюзивное поведение и мотивацию к учебе. Вместо того чтобы подталкивать сверстников к негативным действиям, позитивное давление помогает создавать поддерживающую и вдохновляющую школьную среду.
Учителя могут вводить позитивное давление сверстников через обсуждение реальных примеров, поощрение групповых мероприятий и руководство учениками в обмене историями о том, как сверстники оказывали положительное влияние. Такие активности, как создание сторибордов, помогают ученикам распознавать и практиковать позитивное влияние сверстников в безопасной школьной среде.
Примеры включают поощрение учеников к принятию различий, отказу от негативных поведений, участию в школьных клубах, помощи с домашними заданиями или поддержке антимедийных инициатив. Эти действия показывают, как сверстники могут вдохновлять положительные изменения друг в друге.
Распознавание позитивного давления сверстников помогает ученикам отличать вредное влияние от полезного. Это дает им возможность использовать свое социальное влияние для поддержки одноклассников, укрепления уверенности и продвижения здоровой школьной культуры.
Отличная активность — создание учениками сториборда, в котором персонаж получает позитивную поддержку от сверстника. Это позволяет ученикам визуализировать и практиковать здоровое влияние сверстников через рассказы и обсуждения.