Раскадровка - отличный способ сосредоточиться на типах литературных конфликтов. Попросите учащихся выбрать пример каждого литературного конфликта и изобразить его с помощью Создателя раскадровки. В раскадровке должен быть визуально представлен пример каждого конфликта, а также объяснение сцены и того, как она соответствует конкретной категории конфликта.
Холден и Стрэдлейтер вступают в драку, потому что Холден расстроен тем, что Стрэдлейтер пригласил Джейн Галлахер на свидание. Он думает, что Джейн слишком хороша для Стрэдлейтера, и его раздражает, что Стрэдлейтер не сказал ему, что они сделали на свидании. Его также раздражает, что Стрэдлейтеру не понравилось его сочинение о бейсбольной перчатке Элли.
Холден вспоминает время, когда ему следовало пригласить Элли выйти и вместе с ним и Бобби Фэллоном выстрелить из пулемета BB, но вместо этого он сказал ему, что он слишком молод. Холден теперь говорит Элли иногда пойти за его байком и встретиться с ними, показывая, что у него есть некоторая нерешенная вина и горе по поводу смерти Элли. Позже, когда его психическое расстройство ухудшается, он просит Элли не позволить ему исчезнуть.
Холдена постоянно волнуют вещи, о которых остальная часть общества либо не хочет думать, либо не заботится. Например, Холдена интересует, куда уходят зимой утки из Центрального парка; он справедливо боится, что им некуда идти, как и ему. Он также расстроен ненормативной лексикой, которую он находит вырезанной на стенах в школе Фиби, потому что он видит подобные знаки как угрожающие невиновности детей, которые их читают.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку , который показывает , по крайней мере , три формы литературного конфликта в пропастью во ржи.
Настройте станции по всему классу для каждого типа литературного конфликта (например, Человек против Человека, Человек против Себя, Человек против Обществa). Ученики перемещаются между станциями, чтобы просмотреть и обсудить различные примеры. Это упражнение поощряет движение и обсуждение среди сверстников, углубляя понимание типов конфликтов.
Пусть студенты работают индивидуально или в парах, чтобы разработать плакат, который визуально представляет конфликт из романа. Включите имена персонажей, цитаты и краткое объяснение. Разместите плакаты в классе, чтобы укрепить обучение и отметить творческий подход студентов.
Пригласите студентов разыграть короткие сцены, изображающие каждый основной конфликт из книги. Поощряйте их импровизировать диалоги и язык тела, чтобы выразить мотивацию персонажей. Этот кинестетический подход помогает студентам усвоить эмоции и ставки, связанные с литературными конфликтами.
Попросите студентов написать дневниковую запись, размышляя о времени, когда они испытывали или становились свидетелями подобного конфликта. Побудите их сравнить свой опыт с опытом Холдена и подумать, чему они научились в управлении конфликтами.
The Catcher in the Rye features several key types of literary conflict: Man vs. Man (e.g., Holden’s fight with Stradlater), Man vs. Self (Holden’s internal struggles and guilt), and Man vs. Society (Holden’s clash with societal norms). Understanding these conflicts helps students analyze character motivations and themes.
Use storyboarding activities where students select and illustrate examples of each conflict type from the novel. Have them visually represent scenes, categorize the conflict (e.g., Character vs. Self), and write short explanations to deepen understanding.
A classic Man vs. Self conflict is Holden’s guilt over excluding Allie from playing with him and Bobby Fallon. Holden’s internal dialogue with Allie reveals his unresolved grief and growing mental struggles throughout the novel.
Conflict drives the plot and helps students connect with characters’ motivations and development. Teaching conflict in The Catcher in the Rye allows students to explore deeper themes like alienation, innocence, and societal expectations.
Assign students to create a storyboard depicting three forms of conflict from the novel. Each panel should illustrate a conflict scene, label the conflict type, and include a brief explanation. This visual approach makes analysis engaging and accessible.