В этом упражнении учащиеся должны изображать персонажей истории, уделяя пристальное внимание физическим и характерным чертам персонажей. Студенты должны предоставить подробную информацию о том, как человек чувствует (или, возможно, чувствовал) в главном событии. Кроме того, учащиеся могут определить проблемы, с которыми сталкивался человек во время основного события.
Символами, включенными в карту символов, являются:
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте карту персонажей для главных персонажей.
Разбудите воображение, попросив учеников написать первичные дневниковые записи от лица персонажа на борту Титаника. Это помогает им углубить сочувствие и установить личную связь с историческими событиями.
Раздайте роли персонажей, чтобы каждый ученик представлял кого-то из Титаника, используя карту персонажей как руководство. Поощряйте разнообразие для получения различных точек зрения и более богатого обсуждения в классе.
Обзор ключевых фактов о путешествии и катастрофе Титаника. Это создает основу для аутентичного написания дневников и помогает студентам понять реальный фон истории.
Попросите студентов описать мысли, эмоции и препятствия своих персонажей во время основного события. Поощряйте яркие детали и личные размышления, чтобы сделать опыт более живым.
Пригласите студентов читать свои записи вслух или в небольших группах. Это развивает сочувствие и понимание, когда студенты слышат разные точки зрения о истории Титаника.
A character map for 'The Unsinkable Wreck of the RMS Titanic' is a visual organizer that helps students identify and describe the main characters, their physical and personality traits, feelings during the main event, and the challenges they faced. It supports deeper comprehension of the story.
To create a Titanic character map, list the major characters, select a representative image or symbol for each, and fill in boxes for their traits, feelings during the event, and key challenges. Encourage students to use colors, poses, and backgrounds that fit each character's story role.
The main characters to include are Dr. Robert D. Ballard, Frederick Fleet, First Officer William Murdoch, Captain E.J. Smith, Minnie Coutts, and Willie and Neville Coutts. Each played a significant role during the Titanic story or its discovery.
Students should focus on both physical traits (appearance, age) and character traits (bravery, leadership), as well as how each character felt about the main event and the unique challenges they faced during the Titanic disaster.
Creating a character map helps students organize information, recognize character motivations, and connect emotionally with the story. It enhances reading comprehension and supports higher-level thinking about the Titanic's events and people involved.