Когда учащиеся выбирают любимую цитату или диалог из книги, они могут выразить, какие части истории находят отклик у них на личном уровне. Таким образом, учащиеся создают связь между текстом и собой, которая демонстрирует их понимание персонажей и их развитие или темы романа. После этого студенты могут поделиться своими раскадровками и коротко обсудить, что для них значат цитата или диалог и почему они выбрали его.
Некоторые студенты могут в конечном итоге выбрать одну и ту же цитату или диалог, но имеют разные точки зрения. Студентам всегда интересно увидеть это, и это может вызвать дискуссию о том, как не все могут читать одни и те же строки одинаково, исходя из своих собственных взглядов и личного опыта.
«Это то, что я чувствую каждый день своей жизни, как будто я падаю без парашюта. Я имею в виду, я не совсем падаю. Это называется метафорой ».
«Приспособиться к поездке в школу - тяжелая работа! Я должен быть как хамелеон ».
«Мне очень нравится, как Бэтмен защищает маленьких ребят. Потому что обычно этот маленький парень - это я! »
«Никогда не утешайте кого-либо ложью».
«Необязательно любить всех, но и не нужно быть придурком».
«Нет, я никогда не смогу тебя забыть. Ты моя креветка lo mein! Поверьте мне, это хорошо ».
«Она думает, что она такая замечательная и приветливая, но это не так. И она ведет себя так, будто знает меня, но она этого не делает. Это действительно расстраивает ».
«Тебе не всегда нужно выбирать, детка. Иногда просто позволь себе быть счастливым. Просто знай, что бы ты ни делал, я всегда буду тобой гордиться ».
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: создать раскадровку, которая идентифицирует вашу любимую цитату или диалог в New Kid . Проиллюстрируйте свою цитату и напишите, что она для вас значит.
Инструкции для студентов:
Ask students to relate their chosen quote from New Kid to something they've experienced in their own lives. This helps students build deeper personal connections and enhances comprehension by linking fiction to real-world feelings or situations.
Invite students to draw or create a visual scene that shows how the quote makes them feel. Let them use colors, symbols, or facial expressions to express the mood or message behind the words. This supports creative thinking and self-expression.
Organize students into small groups to share their quotes, illustrations, and personal meanings. Encourage respectful listening and ask each student to reflect on similarities and differences in interpretations. This fosters empathy and communication skills.
Have students write a short paragraph explaining why they chose their quote and how it relates to their life. Prompt them to use specific examples from their experiences. This deepens understanding and builds writing fluency.
Create a bulletin board or digital gallery featuring students’ quotes, artwork, and reflections. Highlight the range of interpretations to show that everyone connects with stories in their own way. This builds classroom community and pride.
Choosing a favorite quote from New Kid helps students make a personal connection to the story, deepening their understanding of the characters, themes, and their own perspectives. It also encourages thoughtful discussion and self-expression.
Students can create a storyboard that visually represents their chosen quote or dialogue using scenes and characters from New Kid, then write a brief description explaining what the quote means to them personally.
Discussing different interpretations of the same quote shows students that every reader brings unique experiences and perspectives, fostering empathy, critical thinking, and richer class discussions.
Example quotes from New Kid include: “This is how I feel every single day of my life, like I’m falling without a parachute.” and “Fitting in on the ride to school is hard work! I have to be like a chameleon.”
Students should: 1) Click "Start Assignment," 2) Choose a favorite quote from New Kid, 3) Create an image representing the quote, and 4) Write what it means to them in the description box.