Литературный конфликт Студенческая активность для "лапа обезьяны"

Раскадровка - отличный способ сосредоточиться на типах литературных конфликтов.

Поручение учащимся создавать раскадровки, которые показывают причины и следствия различных типов конфликтов, укрепляет аналитическое мышление о литературных концепциях. Попросите учащихся выбрать пример каждого литературного конфликта и изобразить его с помощью создателя раскадровки. В раскадровке должен быть визуально представлен пример каждого конфликта, а также объяснение сцены и того, как она соответствует конкретной категории конфликта.

ЧЕЛОВЕК против ЧЕЛОВЕКА

Сержант-майор Моррис знает, что лапа приносит вред, поэтому бросает ее в огонь. Мистер Уайт, однако, хочет попытать счастья с лапой, чтобы спасти ее, несмотря на то, что Моррис настаивает на том, чтобы она горела.

ЧЕЛОВЕК против СЕБЯ

Хотя мистер Уайт знает об опасности лапы, он рискует ею, чтобы вернуть сына. Однако, когда он слышит зловещий стук в дверь, он знает, что его желание исполнилось извращенным образом. Несмотря на то, что его сын потенциально может быть снаружи, он желает, чтобы его сын снова умер.

ЧЕЛОВЕК против ПРИРОДЫ

Когда мистер Уайт загадывает свое желание на лапе, он вмешивается в то, как все должно быть. Из-за своего вмешательства в судьбу он наказан потерей сына, а затем возвращением его к жизни в зомби-подобном состоянии.

Инструкция для студентов

Создайте раскадровку, который показывает, по крайней мере, три формы литературного конфликта в "лапу обезьяны".

1. Определение конфликтов в "лапу обезьяны".
2. Классифицировать каждый конфликт как характер против характера, характера против Я, характера против общества, характер против природы или характера против технологии.
3. Проиллюстрировать конфликты в клетках, используя символы из этой истории.
4. Создать краткое описание конфликта ниже клетки.
5. Сохранить и отправить задание.