Эта деятельность является продолжением деятельности по саморефлексии. В этом уроке ученики создадут визуальные эффекты, показывающие, как они будут улучшать или поддерживать области хорошего самочувствия, которые они идентифицировали в предыдущем упражнении. Попросите студентов скопировать свою предыдущую историю. Они сохранят только свою круговую диаграмму и удалят все изображения в следующих. Студенты также добавят четвертую ячейку к этой истории. Три пустые ячейки позволят каждому ученику представить, как он будет улучшать свое здоровье.
Выполнив это упражнение, студенты получат визуализацию того, что они должны делать, что часто является первым шагом в постановке целей. Студенты могут позже оглянуться на эту раскадровку, чтобы узнать, выполнили ли они свой план и помогает ли он.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Используйте раскадровку из своего последнего задания и создайте визуальные эффекты, показывающие, как вы улучшите низкий уровень хорошего самочувствия.