Во время усвоения языка, студенты должны сначала овладеть основами личной беседы, изучение слов и фраз , как привет, до свидания, а ты как? , А также освоение соответствующих ответных мер. Одним из видов деятельности, чтобы укрепить эти основы, создает раскадровку из межличностного общения на практике новое приобретение языка. Учителя могут начать с создания раскадровки или шаблон, и попросите студентов завершить его путем размещения соответствующего диалога в тексте пузырьков. С другой стороны, студенты могут создавать свои собственные с нуля. В любом случае, получение студентов создавать и использовать эти новые фразы, будет способствовать повышению их практические знания и свободное владение.
В приведенном ниже примере, студент создал раскадровку, которая показывает свои знания стандартных поздравлений. Важная часть урока учителя для разговорного испанского блока является обсуждение этикета и вежливости в испанской культуре. Всегда важно, чтобы была ответом «спасибо» или «вы так же" при ответе на основной приветствие.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Student Instructions
Create a storyboard that shows your knowledge of a standard greeting.
Gather students in a circle and have them greet each other in Spanish, using phrases like Hola, ¿Cómo estás?, and appropriate responses. This interactive routine helps every student practice speaking, listening, and responding, boosting their comfort and fluency with greetings in a fun, inclusive way.
Act out sample conversations with another teacher or a student, emphasizing pronunciation and cultural etiquette. Use gestures and facial expressions to show how greetings can vary in tone or formality. This demonstration builds student confidence by providing clear, real-life examples.
Pair students and give them 2–3 minutes to greet and respond to each other using different Spanish phrases. Rotate partners every few minutes so everyone practices with multiple classmates, making the activity dynamic and supportive.
Invite students to invent their own short dialogues or scenarios involving greetings, such as meeting a friend at the park or arriving at school. Let them act out their scenarios in front of the class to reinforce confidence and creativity while using target vocabulary.
Discuss the importance of polite responses such as gracias and igualmente after greetings. Highlight differences between Spanish and English-speaking cultures to deepen student understanding and respect for language norms.
Use interactive activities such as storyboards, role-playing, and dialogue practice to teach Spanish greetings like ¿Cómo estás?. Visual aids and real-life scenarios help students remember phrases and appropriate responses.
Start with a template showing basic greeting scenes (like saying hello, asking how someone is, and saying goodbye). Let students fill in the dialogue bubbles with phrases such as Hola, ¿Cómo estás?, and Adiós, using characters and settings relevant to their lives.
Cultural etiquette ensures students understand not just the words, but also the politeness and responses expected in Spanish-speaking cultures, such as replying with gracias or y tú after a greeting for respectful communication.
Teach students responses like Muy bien, gracias (Very well, thank you), Bien (Good), Así así (So-so), and Mal (Bad), along with polite follow-ups like ¿Y tú? (And you?).
Have students describe themselves and their preferences in Spanish, then compare with classmates using phrases like Me gusta (I like) or No me gusta (I don't like). Use group activities for practice and discussion.