Основным мероприятием в приобретении языка является правильное знание и использование глагола. Для новичка испанских студентов, это не достаточно для них, чтобы запомнить слово и его определение; они также должны знать, как оно меняется, когда используется с местоимением. Эта концепция странно говорящих на английском языке; большинство наших глаголов меняется с напряженной, но не с человеком или числом.
Лучшее место , чтобы начать на испанском с регулярными - ар, - эр, и - Ir окончание глаголов. Крайне важно предварительное знание для студентов, чтобы запомнить общие окончаний для каждого подмножества слов. После того, как студенты изучают методы сопряжения для местоимений, они могут начать описывать и объяснять более точно.
| Местоимения | Ar Глагол Окончания | Er Глагол Окончания | Ir Глагол Окончания |
|---|---|---|---|
| Yo (I) | -о | -о | -о |
| TU / Usted (Вы / Вы Формальное) | -в виде | -es | -es |
| ЭЛЬ / Элла (Он / она) | -a | -е | -е |
| Nosotros / а (мы) | -amos | -emos | -imos |
| Vosotros / а (Вы Pl. Испания) | -ais | -eis | -является |
| Ustedes / Ellos / Эллады (мужское / женское множественное число) | -an | -en | -en |
Использование Storyboard That, студенты могут практиковать свою конъюгации путем создания и написания сценариев с использованием глаголов настоящего времени. Опять же, учителя могут начать с создания раскадровки или шаблон, и попросите студентов, чтобы закончить его, поставив соответствующий диалог в тексте пузыри, или студенты могут создавать свои собственные с нуля.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Student Instructions
Create a storyboard that illustrates a scenario using present tense verbs.
Повышайте вовлеченность учащихся с помощью интересных, интерактивных игр, которые закрепляют спряжения правильных глаголов в -ar, -er и -ir. Эти занятия помогают студентам практиковать формы запоминающимся способом и стимулируют активное участие.
Выберите подходящую для класса игру, например Бинго, эстафету спряжений или игру на память с использованием правильных глаголов. Адаптируйте игру под изучаемые студентами глаголы для большей актуальности и увлекательности.
Сделайте набор карточек или слайдов, показывающих испанские местоимения и правильные глаголы в их инфинитивной форме. Добавьте пустые места, чтобы студенты заполняли правильные спряжения во время игры.
Четко обозначьте цели и правила перед началом. Продемонстрируйте, как играть примерный раунд, чтобы студенты увидели, как соотносить местоимения с правильными окончаниями глаголов.
Поощряйте каждого студента участвовать и хвалите правильные спряжения. Используйте обсуждение в классе, чтобы выделить сложные формы и исправить распространенные ошибки на пользу всем.
-ar, -er, and -ir verbs in Spanish have different endings for each pronoun. For example, the 'yo' form ends in -o for all three, but other forms use -as/-es, -a/-e, etc. Learning these endings is key to correct conjugation.
Start by introducing pronouns and their matching verb endings for -ar, -er, and -ir verbs. Use visual aids or storyboards to show examples, and practice by creating sentences or dialogues with students.
The most effective way is through interactive activities like creating storyboards, role-playing dialogues, and filling in verb charts. These methods help students apply conjugations in real contexts.
Spanish verbs change endings to indicate who is performing the action. This helps clarify subject–verb agreement, which is different from English where verb forms are usually the same for most pronouns.
Yes! For example: hablar (-ar): yo hablo, tú hablas; comer (-er): yo como, tú comes; vivir (-ir): yo vivo, tú vives.