Когда учащиеся выбирают любимую цитату или диалог из книги, они могут выразить, какие части истории находят отклик у них на личном уровне. Таким образом, учащиеся создают связь между текстом и собой, которая демонстрирует их понимание персонажей и их развитие или темы романа. После этого студенты могут поделиться своими раскадровками и коротко обсудить, что для них значат цитата или диалог и почему они выбрали его.
Некоторые студенты могут в конечном итоге выбрать одну и ту же цитату или диалог, но имеют разные точки зрения. Студентам всегда интересно увидеть это, и это может вызвать дискуссию о том, как не все могут читать одни и те же строки одинаково, исходя из своих собственных взглядов и личного опыта.
«Работа наделяет человека достоинством, воровство отнимает его».
«Почему гордость и глупость так часто были близкими друзьями?»
«Однако реализовать мечту может быть очень сложно. Иногда мечта может казаться такой далекой, что почти исчезает. Но, может быть, если Древоух возьмет один холм, одну долину, день за днем, может быть, он сможет осуществить свою мечту ».
«Если человек хранит идею при себе, и эта идея используется хитростью или обманом, - я говорю, что это воровство. Но как только человек раскрыл свою идею другим, это уже не его единственная. Он принадлежит миру ».
«Огонь и падающая вода. Всегда одно и то же, но всегда меняется ».
«Насколько медленнее шла работа, когда радость от нее ушла».
«Мы боимся того, чего не знаем, просто потому, что не знаем».
«Из всех проблем, с которыми вы можете столкнуться на своем пути, наибольшую опасность представляют люди. Но это также будут люди, к которым вы должны обратиться, если вам когда-нибудь понадобится помощь ».
«Мой друг, тот же ветер, который закрывает одну дверь, часто открывает другую».
«Были некоторые вещи, которые нельзя было выразить словами».
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Цель: создать раскадровку, которая определяет вашу любимую цитату или диалог в «Едином осколке» . Проиллюстрируйте свою цитату и напишите, что она для вас значит.
Инструкции для студентов:
Encourage students to share their chosen quotes in small groups before a whole-class discussion. Invite them to explain why the quote stood out, and ask follow-up questions that prompt students to consider different perspectives. This helps students think critically and appreciate the diverse interpretations within their classroom community.
Prompt students to relate the meaning of their selected quote to something from their own lives or the world around them. Use sentence starters like, “This reminds me of…” or “I once felt…” to help them make authentic connections and deepen comprehension.
Demonstrate active listening by summarizing what a student shares and encouraging others to respond thoughtfully. Highlight similarities and differences in interpretations, fostering an inclusive environment where every voice is valued and students learn from each other.
Encourage students to use drawings, images, or digital tools to visually represent their chosen quote. Visual elements can help students better express their ideas and make abstract concepts more concrete for their peers.
"Работа дает человеку достоинство, воровство его лишает." — это мощная цитата из A Single Shard, которая подчеркивает важность честности и усердной работы, делая её отличным выбором для обсуждений в классе о характере и ценностях.
Поощряйте учеников выбирать любимую цитату или диалог из A Single Shard и объяснять, что она для них значит. Эта текст-личная связь помогает углубить понимание истории и стимулирует личные размышления.
Попросите учеников выбрать значимую цитату, изобразить её с помощью сцен или персонажей из книги и написать краткое объяснение её значения. Такой подход поощряет креативность и понимание.
Обсуждение различных интерпретаций показывает ученикам, что личные опыты формируют понимание. Это открывает богатый диалог и помогает студентам ценить разнообразие мнений.
Примеры включают: "Почему гордость и глупость так часто были близкими спутниками?" и "Мой друг, тот же ветер, который закрывает одну дверь, часто открывает другую." Эти темы подчеркивают ключевые идеи романа.