Во время этого чтения вслух, студенты собираются иметь много предсказаний или выводы, о том, что они думают, что произойдет дальше. Отличная идея для раскадровка, чтобы студенты показывают свои прогнозы. План конкретных пунктов остановки во время чтения, и ваши студенты предсказать, что произойдет. Они иллюстрируют их предсказание в раскадровке клетки и использовать доказательства из текста или предварительного знания, чтобы подкрепить свои предсказания.
Основное внимание на раскадровку ниже примере было предсказать, что будет использовать Элмер из его рюкзака. В рассказе списки именно то, что принесли Elmer с ним в его поездке:
Используя эти знания, а также рассказ о конкретном животном, можно предсказать, что они думают, что он будет использовать, и как он будет использовать его, чтобы избежать.
Что вы предсказать Элмер будет использовать из сумки , чтобы помочь ему уйти от животного?
Когда Элмер встречает Rhino впервые, Рино плачет, потому что его бивень теперь желтый вместо белого
"Когда я был молодой носорог, мой бивень был жемчужно - белый, но он получился неприятный желто-серый цвет в моей старости, и я нахожу это очень некрасиво."
Элмер впадает в льва, который орет и злюсь, потому что у него есть ежевика веточки застряли в его волосах.
"Лев был скачущий о царапать его гриву, который был зарычал и полным ежевика прутьев."
Я думаю, что Элмер будет использовать щетку или расческу, чтобы помочь лев чистить его гриву.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
Поощряйте учеников делиться своими предсказаниями в малых группах, чтобы укрепить уверенность и углубить понимание. Обсуждения в малых группах помогают тихим ученикам участвовать и учиться у сверстников.
Назначьте роли такие как предсказатель, искатель доказательств и иллюстратор. Распределение ролей помогает всем оставаться вовлечёнными и ответственными.
Предоставьте сфокусированные вопросы, такие как: “Что, по вашему мнению, произойдет дальше?” и “Какие подсказки из текста подтверждают ваше предсказание?” Это помогает направлять содержательную беседу.
Продемонстрируйте, как внимательно слушать и отвечать фразами вроде, “Я согласен, потому что...” или “У меня есть другое мнение, потому что...” Это способствует созданию позитивной, совместной атмосферы.
Пригласите каждую группу поделиться одним интересным предсказанием или доказательством. Обмен важными моментами повышает уверенность и поощряет обучение всего класса.
Teach prediction skills by stopping at key moments in My Father's Dragon and asking students what might happen next. Encourage them to use evidence from the text and prior knowledge to support their ideas. Using activities like storyboards helps students visualize and explain their predictions.
Create a storyboard prediction activity: after reading each chapter or scene, have students draw what they think will happen next and write a short explanation using clues from the story. This helps younger students practice both reading comprehension and inference skills.
Using evidence encourages students to think critically and base their predictions on facts rather than guesses. This skill improves reading comprehension and prepares them for more advanced analysis as they grow as readers.
Elmer's knapsack contains items like gum, toothbrush, toothpaste, comb, magnifying glasses, lollipops, rubber bands, jackknife, hair ribbons, and a grain sack. Students can predict how each item might help Elmer solve problems or escape from animals, connecting the objects to story events for deeper engagement.
Storyboards let students illustrate predictions and key events, making abstract thinking visible. By drawing and describing what happens and what might happen next, students clarify their understanding and strengthen comprehension skills.