Студенты решают, какие важные части в тексте, и делят их на начало, середину и конец истории. Если учащиеся определят начало, середину и конец, они помогут разбить текст и упростить выбор одного или двух основных событий для создания. Студенты могут планировать свои идеи с партнером или индивидуально и решать, какие основные части они хотели бы добавить в свою раскадровку.
Раскадровка выше показывает один пример для начала, середины и конца, но вы можете установить количество кадров для использования учениками в зависимости от способностей ученика или длины текста.
Elmer Elevator оказывает поддержку кошке-аллее, которая рассказывает ему о загадочном острове под названием Дикий остров. Кошка говорит, что там есть маленький дракончик, которого связывают и заставляют перевозить людей и грузы вверх и вниз по реке. Элмер решает сбежать на Дикий остров, чтобы спасти дракона.
Элмер прячется на грузовом корабле и в конце концов добирается до острова. На острове он сталкивается со многими животными, которые блокируют его путь к дракону. Элмер использует свои припасы из рюкзака, чтобы помочь ему пройти животных. Например, у льва прячутся волосы, поэтому Элмер дает ему расческу и показывает, как расчесывать волосы и связывать их.
Чтобы пересечь реку, Элмер связывает хвосты крокодилов вместе с лентой и леденцом на палочке, чтобы сформировать цепь. Он перебегает, но преследующие его животные застряли посреди реки на спине крокодилов. Элмер достигает дракона, освобождает его от веревки, и они вместе улетают с Дикого острова.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Сделать раскадровки резюме Дракона Отца Моего.