Есть много книг, связанных с коренными американцами Северо-Западного побережья, которые могут помочь студентам лучше визуализировать и понимать людей и их богатую культуру. Некоторые короткие книжки с картинками можно использовать для чтения вслух всем классом, тогда как другие более длинные книги можно использовать в качестве более длинных романов. В этом упражнении ученики создадут краткое изложение книги, используя наглядные пособия и описания .
В качестве примера раскадровки использована книга « » Николая И. Кэмпбелл. Ши-си-этко - это красиво иллюстрированная и пронзительная книга, подходящая для 2–6 классов. Это история о Ши-ши-этко, которой предстоит покинуть свою семью и все, что она знает, чтобы посещать школу-интернат.
Школы-интернаты в Канаде и Соединенных Штатах отрывали детей от их семей в попытке ассимилировать коренных американцев в европейско-американскую культуру. Детям не разрешается говорить на их языке или соблюдать свои обычаи, и они будут за это наказаны. Подсчитано, что в период с 1831 по 1996 год сотни тысяч детей коренных американцев были насильно изгнаны из своих домов правительственными агентами и помещены в школы-интернаты (или «интернаты»), находящиеся в ведении правительства и церквей.
Бывший премьер-министр Канады Стивен Харпер принес официальные извинения 11 июня 2008 г .: «Две основные цели системы школ-интернатов заключались в том, чтобы изолировать детей от влияния их дома, семей, традиций и культур, а также ассимилировать их в доминирующую культуру. Эти цели были основаны на предположении, что культура и духовные верования аборигенов были неполноценными и неравными. Действительно, некоторые стремились, как это печально известно, «убить индейца в ребенке». Сегодня мы признаем, что эта политика ассимиляции была неправильной, причинила большой вред и ей нет места в нашей стране ».
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Цель: кратко изложить историю в раскадровке из 3-5 ячеек с описанием основных событий в начале, середине и конце истории.
Инструкции для студентов
Encourage students to share their thoughts and feelings about the stories by setting clear guidelines for respectful listening and speaking. This helps build a safe classroom environment where every student feels valued and heard.
Bring in guest speakers from local Indigenous communities or use videos and interviews created by First Nations authors and artists to provide students with authentic perspectives and deeper cultural understanding.
Ask students to identify similarities and differences between the experiences of characters in the stories and their own experiences. This strategy fosters empathy and a personal connection to the material.
Invite students to create visual art projects or share their own oral stories inspired by Northwest Coast First Nations literature. This approach honors cultural traditions and allows for creative expression.
Use primary documents like government apologies or personal testimonies to help students understand the historical background of residential schools and their impact. Encourage students to ask questions and discuss what they learn in small groups.
Рекомендуемые книги о народах первой нации Северо-западного побережья включают Shi-shi-etko Никола И. Кэмпбелл, Shanyaak’utlaax̱: Salmon Boy, Sharing our World: Animals of the Native Northwest Coast, Goodnight World: Animals of the Native Northwest, Raven: A Trickster Tale from the Pacific Northwest, Little Whale: A Story of the Last Tlingit War Canoe, Yetsa's Sweater и Fighter in Velvet Gloves. Эти книги подчеркивают взгляды, истории и искусство коренных народов.
Используйте тщательно подобранные книги, такие как Shi-shi-etko, чтобы познакомить учащихся с воздействием резиденциальных школ. Проведите обсуждения, поощряйте сочувствие и помогайте создавать краткие обзоры сюжета или сториборды для отражения опыта и эмоций коренных детей, пострадавших от этих школ.
Простое задание — прочитать историю и затем создать сториборд из 3-5 ячеек, подытоживающий основные события. Это помогает учащимся визуализировать сюжет и углубить понимание культур народов первой нации Северо-западного побережья.
Shi-shi-etko дает личный, эмоциональный взгляд на опыт коренных детей, вынужденных посещать резиденциальные школы. Это помогает понять долговременное влияние этих школ и важность сохранения семьи, культуры и языка.
Книги, такие как Sharing our World: Animals of the Native Northwest Coast и Raven: A Trickster Tale from the Pacific Northwest, содержат яркие иллюстрации и традиционные истории о животных, важных для коренных культур, что делает их очень увлекательными для начальной школы.