Начало раздела или урока с ключевой лексики, которую студенты увидят в своих чтениях или презентациях, помогает в общем понимании и удержании. В этом упражнении ученики создадут раскадровку, которая определяет и иллюстрирует ключевой словарный запас, связанный с Lily's Crossing Патрисией Рейли Гифф .
Учащиеся предварительно ознакомятся с терминами и определениями и проведут обсуждение в классе или в небольших группах, чтобы продемонстрировать свое понимание каждого значения. Это можно сделать в начале каждой главы, чтобы учащиеся могли предварительно просмотреть, что они прочитают, или учителя могли решить сделать это в конце главы в качестве оценки. Когда учащиеся определяют и иллюстрируют каждый термин, они осваивают его применение и сохраняют его как часть своего словаря.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок сдачи:
Цель: создать карту паука, которая иллюстрирует и определяет как минимум 3 словарных слова из Lily's Crossing.
Инструкции для студентов:
Требования: необходимо иметь 3 термина, правильные определения и соответствующие иллюстрации для каждого, демонстрирующие ваше понимание слов.
Gamify vocabulary review to boost student motivation and participation. Active games help reinforce word meanings and build confidence.
Arrange students into teams of 3–5 to encourage collaboration and friendly competition. Grouping keeps all students involved and accountable.
Have students or prepare yourself a set of cards—one for each vocabulary word and another for its definition. This hands-on prep makes the activity interactive and reusable.
Let teams match words to definitions or act out words using gestures (charades style). These activities make learning memorable and fun, supporting all learning styles.
Wrap up by highlighting teamwork and discussing any challenging vocabulary. Positive feedback and shared review help students retain new terms.
Визуальная деятельность с лексикой для Lily's Crossing включает в себя выбор учениками ключевых терминов из романа, определение каждого и создание иллюстраций, отображающих их значение. Эта стратегия помогает повысить понимание и запоминание важной лексики из текста.
Чтобы интересно преподавать лексику из Lily's Crossing, предложите ученикам создавать сториборды или паучьи карты, где они определяют каждое слово и иллюстрируют его. Поощряйте групповые обсуждения и использование визуальных элементов для интерактивного и запоминающегося обучения.
Некоторые ключевые слова из лексики Lily's Crossing: вторжение, четки, дрон, тормоз, цензоры, эмблемы, виадук, монастырь, конвой, душный, посягательство, пирс, башни, освободить, уклоняться, пакт, раздражительный и контрабанда.
Визуальная лексика важна для учеников 4–6 классов, потому что помогает им связывать слова с изображениями, делая абстрактные термины легче для понимания и запоминания. Она также поддерживает разные стили обучения и укрепляет навыки чтения.
Ученикам следует выбрать как минимум три слова из лексики, правильно определить их, создать соответствующие иллюстрации и использовать эти изображения для демонстрации понимания в рамках сториборда или паучьей карты. Обзор терминов перед или после каждого раздела может быть эффективным.