Неотъемлемой частью любой истории является его персонажи. Персонажи диск сюжет вперед и помогают создавать и разрешать конфликты. Символы также являются основной причиной, по которой история существует. Тем не менее, как история рассказана, персонажи часто меняются или развиваются с сюжетом. Независимо от того удара силами, находящимися вне их контроля или из-за изобразительными внутренних сражений, многие из атрибутов персонажа являются результатом событий, которые происходят. Для студентов, важно проследить эволюцию персонажа так, чтобы они могли в полной мере понять, какие эффекты и влияния могут изменить человека. Использование символа эволюции план урока ниже, привлекают студентов с картой эволюции характер!
Фантастическая задание для студентов будет отслеживать развитие персонажа в кино на протяжении всего романа. Жемчужиной явно влияет Kino больше, чем любой другой характер, и из-за этого, он развивается и изменяется в значительной степени от экспозиции к резолюции. Используя шаблон и пример ниже ваши студенты найти цитаты или использовать описывающую слова, чтобы объяснить изменения в Kino с самого начала и до конца.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку , которая показывает эволюцию Kino на протяжении всего курса The Pearl.
Попросите учащихся выбрать хотя бы двух персонажей, рост которых они хотят изучить. Студенты должны выбрать этих персонажей, внимательно прочитав рассказ и поняв темы. Кино и Хуана — главные герои «Жемчужины», но студенты могут также принять во внимание доктора, покупателей жемчуга или других жителей деревни, которые им интересны.
Изучите, как катализаторы влияют на отношение и поведение каждого персонажа. Подумайте о том, как люди реагируют на новые ситуации или трудности. Студенты могут размышлять о том, как Кино был любящим и заботливым человеком по отношению к своей семье, но по ходу истории он становится жестоким и жадным.
Порекомендуйте учащимся рассмотреть движущие силы каждого персонажа в различные моменты повествования. Речь идет о выживании, обеспечении безопасности близких, стремлении к личному богатству или о чем-то еще? Учащиеся могут сравнить развитие двух разных персонажей в зависимости от их целей и мотивации в истории.
Исследуйте, как темы влияют на развитие персонажей. Учащиеся могут провести параллельное сравнение развития тем и развития персонажей и связать обе концепции с помощью символов и визуальных изображений. Это улучшит их общее понимание истории.
Предложите учащимся поразмышлять над всей полученной ими на данный момент информацией обо всех персонажах, присутствующих в рассказе. Чтобы поближе познакомиться с этой эволюцией, учащиеся могут воссоздать эту историю с помощью ролевой игры. Это поможет им подвести итоги своего обучения и понять различные точки зрения.
Хуана начинается как добрая и преданная жена, которая искренне заботится о благополучии своей семьи. По мере развития сюжета она наблюдает разрушительное воздействие жемчужины на Кино и все более решительно настроена защитить свою семью от ее неблагоприятного воздействия, что приводит к конфликтам между ней и ее мужем.
Кино сначала рассматривает богатство как способ обеспечить своей семье лучшую жизнь. Но по ходу повествования он все больше и больше привязывается к жемчужине, все больше и больше овладевает ею и зацикливается на ее ценности. Это приводит к тому, что его жадность берет верх, а Жемчужина разрушает его содержательную жизнь.