Ценные аспекты любого литературного произведения являются его темы, символы и мотивы. Часть общих стандартов Основных ELA является внедрение и объяснить эти сложные понятия. Тем не менее, абстрактные идеи часто трудно для студентов, чтобы препарировать без посторонней помощи. Используя раскадровки, студенты могут наглядно продемонстрировать свое понимание этих понятий, а также мастер-анализ литературных элементов. Для получения наилучших результатов в нашей статье с указанием конкретных шагов плана урока по настройке класс и мероприятий , чтобы научить темы, символы и мотивы.
В классе, студенты могут отслеживать богатую символику Стейнбек использует на протяжении всего романа.
Говорится, "Деньги есть корень всех зол", и это не является исключением в Перл. Как Kino стремится получить богатство из жемчуга, мысль о том, что богатство это приносит заставляет его терять из виду, что действительно самое важное в жизни. Мало того, что это меняет Kino, превратив его в деструктивную убийцу, но он также меняет окружающих его людей. Селяне, которые были когда-то его друг стал ревнив и жаден, останавливаясь ни перед чем - в том числе сжигание его дом - чтобы получить жемчуг.
Судьба является универсальной темой, которая часто поддается пониманию судьбу человека. В то время как события происходят, которые кажутся случайными и из-под контроля человека, эти события меняют свою жизнь. Даже действия их собственной деятельности имеют большие последствия и результаты. Тем не менее, это судьба, что придает нам тематическую идею, что наша жизнь не контролируется случайно, а скорее на заранее определенную судьбу. В конце концов, ряд совпадений приводит к трагической гибели Coyotito даже после того, как он уже избежал смерти один раз. Читателю остается верить, что его смерть была неизбежна.
На протяжении всего романа, жемчужина поддается быть сложным и сложным символом. От экспозиции к кульминации, то есть жемчужины меняется. В начале кажется, символизирует судьбу, удачу, и удачи. Тем не менее, в конце концов, это желанный и представляет все зло и жадность в мире. Разорвать символ дальше вниз читателя может увидеть жемчужину как сама судьба. Выращенный из куска песка, лежащего на дне океана, его существование чисто произошло случайно. Однако из-за своей редкости, денежную стоимость была возложена на него, что делает его материалистический элемент.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая идентифицирует повторяющиеся темы в The Pearl . Проиллюстрируйте примеры каждой темы и напишите краткое описание под каждой ячейкой.
Прежде чем приступить к самому уроку, обсудите тему жадности в целом. Спросите студентов, что они знают о жадности, поделитесь своими мнениями и мыслями по этой теме, а также приведите примеры из своего опыта, которые они имеют в виду. Предоставьте учащимся необходимый контекст для использования в будущем.
Помогите учащимся проанализировать, как в рассказе использована тема жадности. Студенты также могут обсудить концепцию жадности, с которой они столкнулись в любых других историях, и связать ее с этой историей. Например, истории, главной темой которых является Жадность, всегда служат уроком как для персонажей, так и для читателей.
Обсудите с учащимися, как развивается повествование и его связь с темами и персонажами. Студенты могут сравнить все эти разработки между собой и выяснить общие связи и их значение. Эта связь играет решающую роль в развитии любой истории и помогает читателям соединить точки.
Помимо темы «Жадность», учащиеся могут выявить и проанализировать другие темы, присутствующие в повествовании. Просмотр тем с целостной точки зрения поможет учащимся получить новое понимание, улучшить понимание и установить связи между темами. Учащиеся могут составлять тематические диаграммы, чтобы понять эти связи, и использовать графические органайзеры для отображения информации.
Попросите студентов кратко изложить урок, который они узнали, об опасностях жадности и ее потенциальных плохих последствиях. Настаивайте на том, чтобы ценить то, что у вас есть, и ценить отношения выше материальных ценностей. Студенты также могут рассказать о том, что они узнали из этой истории и как она помогла им по-новому взглянуть на ситуацию.
Разлагающее влияние денег и жадности, ценность любви и семьи, роль судьбы и суровая правда о социальной несправедливости — вот лишь некоторые из основных тем «Жемчужины». Учащиеся могут размышлять над этими темами индивидуально и коллективно, чтобы лучше понять историю.
Разница между богатыми и бедными в обществе является примером социального неравенства. В повествовании подчеркивается, как стремление к материальному процветанию может усилить уже существующее неравенство и спровоцировать конфликты. Например, единственной причиной, по которой Кино и Хуана хотели найти что-то необычное, было спасение жизни их единственного сына.