Читая « Штампованный» , учащиеся встретятся с историческими личностями, о которых они слышали, а также с некоторыми, о которых они, возможно, не знали раньше. В этом упражнении студенты создадут карту исторических личностей, упомянутых в книге, уделяя пристальное внимание их влиянию на историю расизма в Америке . Студенты могут выбрать 4 или более исторических личностей, исследовать их рождение, смерть, место, род занятий, достижения и, самое главное, положительное или отрицательное влияние, которое они оказали на поддержку или борьбу за искоренение расизма.
Пример для этого упражнения содержит 24 исторических персонажа, упомянутых в Stamped, а также краткие описания каждого человека. Их можно было распечатать как отдельные страницы или показать в режиме слайд-шоу в цифровом виде и использовать в качестве предварительного просмотра или резюме книги.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: Создать таблицу основных исторических фигур, упомянутых в Stamped .
Инструкции для студентов:
Поощряйте открытость мышления установлением ясных ожиданий для уважительного диалога. Напоминайте ученикам, что у каждого могут быть разные взгляды на влияние каждой исторической фигуры.
Покажите ученикам, как внимательно слушать и признавать идеи других перед тем, как делиться своими. Используйте начальные фразы такие, как, "Я слышу, что ты говоришь..." для укрепления понимания.
Предложите ученикам шаблоны предложений такие как, "Я согласен с... потому что..." или "Меня интересует..." для уважительного выражения мнений и вопросов.
Разделите учеников на небольшие группы для обсуждения положительных или отрицательных воздействий назначенных фигур. Меняйте роли, такие как ведущий дискуссии или заметочник, чтобы все участвовали.
Объедините учеников для обмена ключевыми моментами из их групповых обсуждений. Поощряйте размышление о том, как понимание множества точек зрения формирует наше восприятие истории.
Задание по карте персонажей исторических фигур для Stamped предлагает студентам исследовать и создавать визуальную карту ключевых личностей, упомянутых в книге, с акцентом на их предпосылки, достижения и их влияние на расизм в Америке. Студенты создают визуальные карты с деталями, такими как дата рождения, профессия и положительное или отрицательное влияние на историю.
Направьте студентов исследовать действия и наследие каждой фигуры, затем обсудите, поддерживали ли они распространение или бросали вызов расизму. Поощряйте критическое мышление, требуя от студентов приводить подтверждающие доказательства из книги или других источников.
Stamped включает такие фигуры, как Фредерик Дугласс, Анджела Дэвис, Авраам Линкольн и Барак Обама. Эти личности важны, потому что каждая из них сыграла роль в истории расизма и антирасизма в Америке, предлагая разные перспективы и влияния.
Используйте визуальные средства такие как карты или цифровые слайды, позволяйте студентам выбирать интересные для них фигуры и поощряйте творческое представление (например, через дизайн персонажей или выбор сцен). Ведите обсуждения о их долгосрочном влиянии, чтобы способствовать глубокому пониманию.
Создание карт помогает студентам визуализировать связи, понять сложность истории и осознать, как отдельные действия способствовали формированию отношения к расизму и антирасизму с течением времени.