Альтернативой деятельности «Структура пищеварительной системы» может быть наличие отдельных клеток для каждой части пищеварительной системы, а не одна большая диаграмма. В этом упражнении учащиеся создадут карту пауков, определяющую и определяющую функции каждого органа пищеварительной системы. Иногда бывает полезно изолировать каждый орган, чтобы сосредоточиться на том, что он делает.
| стадия | Описание |
|---|---|
| Рот | Пища поступает в желудочно-кишечный тракт через рот. Его жуют зубы, которые разбивают еду на более мелкие кусочки. Пища смешана со слюной, которая содержит ферменты. |
| пищевод | Фибромышечная трубка, соединяющая рот с желудком, называется пищеводом. Пищу выталкивают с помощью волнообразных мышечных движений, называемых перистальтикой. |
| желудок | Желудок - это мышечный орган, в котором пища смешана с желудочными соками. Желудочный сок имеет низкий pH, что означает, что он кислый, и используется для переваривания пищи и уничтожения потенциально вредных бактерий. |
| Тонкий кишечник | Тонкий кишечник состоит из трех частей: двенадцатиперстной кишки, тощей кишки и подвздошной кости. Здесь пища смешивается с ферментами и желчью. Ферменты ускоряют процесс пищеварения. Питательные вещества затем всасываются в кровоток. |
| Толстая кишка | Толстый кишечник состоит из двух частей: толстой кишки и прямой кишки. В толстой кишке вода всасывается из пищи. Фекалии хранятся в прямой кишке, пока они не будут готовы для передачи. |
| анус | Кал выходит из пищеварительного канала через задний проход. |
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте карту пауков, которая идентифицирует и описывает различные органы пищеварительной системы.
Заведите студентов строительством простой модели пищеварительной системы с использованием обычных школьных материалов, таких как zip-пакеты, носки и крекеры. Эта интерактивная деятельность поможет студентам визуализировать, как работают органы вместе, и сделает изучение науки увлекательным!
Соберите zip-пакеты (рот и желудок), длинный носок или носки (кишечник), стакан (пищевод), воду, крекеры и пищевой краситель. Назначьте каждому предмету роль реального органа. Использование знакомых предметов делает абстрактные концепции более конкретными для учеников.
Попросите учеников сломать крекеры (жевание) и смешать их с водой и пищевым красителем (слюна) в zip-пакете (рот). Сожмите пакет, чтобы имитировать жевание и смешивание. Покажите перистальтику путём проталкивания кашицы через стакан (пищевод) в следующий пакет (желудок).
Вылейте смесь в носок или длинный носок (кишечник). Аккуратно сожмите, чтобы протолкнуть смесь, показывая, как усваиваются питательные вещества и как движется отходы. Студенты наблюдают за изменениями на каждом этапе, укрепляя функции органов.
Соберите оставшийся материал в конце носка или носков (прямая кишка и анус). Объясните, как организм повторно поглощает воду и хранит отходы перед выводом. Завершите групповым обсуждением о том, как модель отражает реальное пищеварение.
Основные части пищеварительной системы включают рот (разрушает пищу и смешивает с слюной), пищевод (переносит пищу в желудок), желудок (использует кислоты и ферменты для переваривания), тонкий кишечник (усваивает питательные вещества), толстый кишечник (впитывает воду и формирует кал), и анус (выводит отходы).
Ученики могут использовать паучью карту для визуальной организации и описания функций каждого органа. Изолируя каждую часть, раскрашивая диаграммы и записывая описания, они лучше понимают роль каждого органа.
Деятельность по созданию паучьей карты включает создание диаграммы с отдельными ячейками для каждого органа, их маркировку, раскрашивание и запись его конкретной функции для визуального закрепления знаний.
Быстрые идеи включают использование интерактивных диаграмм, создание паучьих карт для каждого органа, маркировку и раскрашивание частей или обсуждение пути пищи через систему пищеварения.
Изучение каждой части по отдельности помогает ученикам фокусироваться на конкретных функциях, избегать путаницы и способствует глубокому пониманию того, как органы работают вместе в процессе пищеварения.