Обзор Деятельности
В этом упражнении студенты собираются продемонстрировать свое понимание передачи энергии между живыми существами путем создания различных пищевых цепочек . Стрелки в пищевой цепи представляют поток энергии, а также перенос вещества. Напомните студентам, что все пищевые цепи начинаются с энергии Солнца . В большинстве пищевых цепочек эта энергия превращается в глюкозу путем фотосинтеза зеленых растений.
Инструкции, приведенные в задании, используют первые четыре пищевые цепочки, перечисленные ниже, и могут быть отредактированы по мере необходимости.
Пример цепей питания
- Солнце → Трава → Гусеница → Воробей → Ястреб
- Солнце → Дерево → Белка → Лиса
- Солнце → Трава → Корова → Человек
- Солнце → Красная овсяная трава → Термиты → Мангуст → Каракал
- Солнце → трава → полевка → сова
- Солнце → фитопланктон → Криль → Морской леопард → Косатка
- Солнце → Тайфа (рогоз) → Мышь → Опоссум → Red Fox → Puma
- Солнце → фитопланктон → зоопланктон → Медуза → Акула
Расширьте эту деятельность, предоставив студентам среду обитания и попросив их исследовать пищевые цепи в этих местах обитания! Это отличный способ для студентов увидеть, как животные адаптировались к среде обитания, в которой они живут. После выполнения этого задания учащиеся могут оценить свои модели. Ведите студентов через сильные и слабые стороны моделей, давая им возможность вносить предложения по улучшению.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Покажите свое понимание пищевых цепочек, перегруппировав следующие растения и животных в пищевые цепочки. Не забудьте использовать стрелки, чтобы показать поток энергии.
- Нажмите «Начать назначение».
- В первом ряду поместите этих животных в пищевую цепочку: Воробей, Гусеница, Трава и Ястреб.
- Во втором ряду поместите этих животных в пищевую цепочку: Белка, Дерево и Лиса.
- В третьем ряду поместите этих животных в пищевую цепочку: человек, корова и трава.
- В последнем ряду поместите этих животных в пищевую цепочку: мангуст, каракал, красная овсяная трава и термиты.
- Для каждой пищевой цепи маркируйте каждый организм как травоядное, всеядное или плотоядное.
- Используйте Photos for Class чтобы найти пример изображения для каждого.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Image Attributions
-
2011.06.13_17.47.49_CIMG5793
• andrey_zharkikh
•
Лицензия
Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
-
Caracal
• angela n.
•
Лицензия
Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
-
Caterpillars
• agavegirl13
•
Лицензия
Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
-
cow
• steve p2008
•
Лицензия
Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
-
eat
• oskay
•
Лицензия
Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
-
fox
• digitalprimate
•
Лицензия
Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
-
Grass
• theerawat
•
Лицензия
Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
-
hawk
• Dawn Huczek
•
Лицензия
Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
-
Mongoose
• Jean & Nathalie
•
Лицензия
Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
-
Oak branches
• jcnapw
•
Лицензия
Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
-
Sparrow
• barryskeates
•
Лицензия
Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
-
squirrel
• Dawn Huczek
•
Лицензия
Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
-
Termite
• dotcompals
•
Лицензия
Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)