Еще один отличный способ привлечь ваших учеников - создание раскадровки, которые исследуют тон, выбор слов, изображения, стиль и тему. Эта деятельность называется акронимом « TWIST ». В TWIST студенты сосредоточены на конкретном параграфе или нескольких страницах, чтобы глубже понять смысл автора.
Используя отрывок из плантации Плимут, студенты могут изображать, объяснять и обсуждать голос и цель Брэдфорда вместе с его тоном, чтобы определить его искренность. Чем более искренним Брэдфорду кажется, тем более надежным он должен считаться, как рассказчик.
В этих трудных и трудных начинаниях они находили недовольство и ропот среди некоторых, а мятежные речи и кареты в других, но вскоре они были подавлены и преодолены мудростью, терпением и справедливой и равной перевозкой вещей Губернатором и лучшей частью, которая честно раскалывалась вместе в основном. Но самое печальное и плачевное было то, что через два или три месяца половина их компании умерла, особенно в январе и феврале, будучи в глубине зимы и желая домов и других удобств ...
| T |
TONE | Тон Брэдфорда нейтрален, как репортер, пока он не дойдет до той части, где он должен сообщить, что более половины компании погибло в первую зиму. |
|---|---|---|
| W |
ВЫБОР СЛОВА | Трудные, недовольства, ропот, мудрость, терпение, добросовестно, грустно, печально |
| я |
IMAGERY | «... через два или три месяца половина их компаний умерла, особенно в январе и феврале, и это была глубина зимы ...» |
| S |
СТИЛЬ | Брэдфорд использует третьего человека, чтобы передать чувство сообщества, сосредотачивая восхищение губернатора Карвера как человека, который смог подавить восстание и сохранить контроль. |
| T |
ТЕМЫ | Этот отрывок освещает многие проблемы, с которыми столкнулись поселенцы в первую зиму, включая первоначальные грохоты мятежа, смерти друзей и близких и холодные и суровые зимы без таких простых вещей, как дом. Чтобы знать, что, несмотря на все это, они выжили, это замечательно. |
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Выполните анализ TWIST для выбора из плантации Плимут . Помните, что TWIST означает « Тон», «Выбор слов», «Изображения», «Стиль», «Тема».
Visual aids help students remember steps and stay focused. Anchor charts provide a clear, ongoing reference for each element of TWIST, making the analysis process easier and more accessible for all learners.
Clarifying terms ensures everyone understands what to look for. Use simple language, examples, and visuals for Tone, Word Choice, Imagery, Style, and Theme so students can reference them during reading.
Active participation builds ownership and deeper understanding. Ask students to suggest words, quotes, or images from Of Plymouth Plantation for each TWIST category and add them to the chart together.
Model referencing the chart as you guide students through analysis. Encourage students to use the chart when working individually or in groups to reinforce independent TWIST analysis skills.
Keep the anchor chart dynamic by adding fresh examples from other texts or students' own work. This reinforces learning and highlights growth in TWIST analysis throughout the year.
Анализ TWIST — это стратегия, которая помогает студентам разбивать фрагмент, исследуя его Тон, выбор слов, Образы, Стиль и Тему. Этот подход способствует более глубокому чтению и пониманию намерений автора и литературных техник.
Чтобы выполнить анализ TWIST для Of Plymouth Plantation, выберите фрагмент и определите его тон, заметные выборы слов, яркие образы, стиль автора и общий мотив. Студенты могут создать сториборды для визуального представления каждого элемента и объяснить его важность.
Анализ TWIST помогает студентам глубже взаимодействовать с Of Plymouth Plantation путем поощрения внимательного чтения и критического мышления. Он позволяет интерпретировать язык, тон и намерения Брэдфорд, делая сложные исторические тексты более доступными и значимыми.
Примеры вопросов включают: Какой тон использует Брэдфорд при описании трудностей? Как его выбор слов раскрывает борьбу поселенцев? Какие образы выделяются в отрывке? Как стиль Брэдфорда влияет на повествование? Какую центральную тему выявляет данный фрагмент?
Студенты должны: 1) выбрать фрагмент, 2) определить элементы TWIST, 3) выбрать изображения и текст для представления каждого элемента, 4) написать краткие объяснения, и 5) проверить и отредактировать свою работу перед сдачей.