Существует много разных типов облаков, и они классифицируются с использованием системы, основанной на том, где они находятся в атмосфере. Эта система классификации аналогична таксономии Линнея, используемой для классификации живых существ, где каждое слово относится к отдельному компоненту. Например, облака с нимбо или нимбом относятся к облакам, которые производят осадки. Облака с Стратоном или слоистым в названии обычно образуют в слоях.
В этом упражнении учащиеся создадут чат, который идентифицирует и иллюстрирует различные типы облаков и их высоту. Это занятие может быть построено в виде леса, где предоставляются изображения облаков, и студентам предлагается пометить их. Вы также можете побуждать студентов выходить на улицу и определять различные типы облаков и загружать фотографии любого, что они делают.
Чтобы узнать больше о типах облаков, взгляните на Международный атлас облаков от Всемирной Метеорологической Организации.
Циррус - высокое атмосферное изолированное облако, характеризуемое тонкими волосковидными прядями. Название происходит от латинского слова cirrus , что означает «волосы».
Круглые кучи - Характеризуются тонкими белыми листами, сделанными из регулярно расположенных зерен или ряби.
Cirrostratus - характеризуется гладким, прозрачным листом, покрывающим часть или все небо. Этот тип облака может вызвать ореол вокруг Солнца.
Altocumulus - Характеризуется пятнами и листами, сформированными из округлых масс, слоев или рулонов. Они могут быть диффузными или изготовлены из волокон.
Altostratus - сероватые или голубоватые листы покрывают все или часть неба. В отличие от Cirrostratus, этот тип облаков не вызывает образования гало вокруг Солнца.
Nimbostratus - слой серых облаков, связанный с осадками или снегопадами. Слой облаков обычно достаточно толстый, чтобы блокировать Солнце.
Слоисто-кучевые - серые или белые пятна и слои, образованные группами округлых масс. Слоисто-кучевые облака обычно не волокнистые.
Кучевые облака - отдельные пушистые облака с четко очерченными краями. Основания этих облаков плоские и серые, а вершины образуют блестящие белые выпуклости, которые могут выглядеть как цветная капуста.
Стратус - низкий, гладкий слой серого облака, часто связанного с осадками. Эти облака часто блокируют Солнце.
Кучево-дождевые облака - эти типы облаков имеют большую вертикальную высоту, образующую огромные горы. Большинство этих облаков плоские и раскиданы сверху. Их иногда называют грозовым облаком.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Определите и опишите различные типы облаков и классифицируйте их по высоте.
Engage students by using local weather reports or weather apps to observe and record current cloud types in your area. This adds real-world context, helps students make connections, and encourages them to practice observation skills.
Have students keep a daily or weekly journal where they draw or photograph clouds they see and label their types. Journaling builds consistency and helps students track weather patterns over time.
Demonstrate using a cloud classification chart to match real sky observations with cloud types. Show students how to check altitude, shape, and color for more accurate identification.
Teach students to use their cloud observations to predict upcoming weather. For example, spotting nimbostratus or cumulonimbus clouds can signal rain or storms, connecting science to everyday life.
Invite students to share their observations and predictions with classmates. Discussing findings builds communication skills and reinforces understanding of cloud types and weather patterns.
Clouds are classified by their appearance and altitude in the sky. The main types include cirrus, cumulus, stratus, and nimbus, with further variations like cirrostratus or altocumulus. Classification terms describe their shape and weather effects, such as nimbus indicating precipitation and stratus meaning layered clouds.
Students can identify clouds by observing their shape, color, and height in the sky. Using a cloud chart or images, they can match what they see to categories like fluffy cumulus or wispy cirrus. Going outside and taking photos is a hands-on way to practice cloud identification.
High altitude clouds (e.g., cirrus) form above 20,000 feet and often appear thin and wispy. Middle altitude clouds (e.g., altostratus) are found between 6,500 and 20,000 feet and look more layered or patchy. Low altitude clouds (e.g., stratus, cumulus) form below 6,500 feet and are usually denser and closer to the ground.
Clouds with "nimbus" in their name, like nimbostratus or cumulonimbus, typically produce rain or snow because they contain enough moisture and thickness to support precipitation. Other clouds, like cirrus or cumulus, are usually too thin or dry to cause rainfall.
A great activity is making a cloud classification chart. Have students sort images of different clouds by altitude (high, mid, low) and label each type. They can also go outside to observe clouds and upload photos for discussion, making learning interactive and visual.