Когда студенты читают, они часто сталкиваются с новым словарным запасом, который они не знают! Иногда они могут выяснить значение из контекста, а иногда нет. Отличный способ привлечь студентов к новой лексике - это создать визуальную лексику для иллюстрации и определения новых слов.
В доске словаря студенты могут выбирать между использованием словарной доски, поиском конкретного примера из текста или изображением его без слов.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Продемонстрировать свое понимание слов словаря в Подателю путем создания зрительных образов .
Студенты могут быть перегружены большими списками словарного запаса или скучать, если им кажется, что они уже знают все слова. Помогите каждому ученику выбрать список из пяти слов из «Дающего». Это поможет им почувствовать себя уполномоченными, не подавляя и не утомляя их.
Одним из аспектов словарного запаса, который, как правило, труден для учащихся, является поиск контекстных подсказок. Работая с учащимися индивидуально, помогите им найти контекстные подсказки для выбранных ими слов.
Студенты легче закрепят значения словарных слов, если им нужно будет их нарисовать или описать. Это дает учащимся больше личной ответственности за изучение слов. Используйте шаблон или раскадровку, чтобы помочь им.
Когда учащиеся читают такой роман, как «Дающий», они могут выучить свои словарные слова в контексте. Это означает, что учащиеся будут использовать остальные слова в предложении, чтобы понять, что означает новое слово. Это мощный текстовый способ выучить словарный запас.
Студенты разочаровываются как читатели, когда они не понимают словарный запас, с которым сталкиваются в тексте. Важно, чтобы они понимали или могли понять большинство слов, чтобы они понимали историю, а также могли расширить свой личный словарный запас.