По мере того, как вы создаете классное сообщество в течение первых нескольких недель учебы, всегда интересно узнать, чем ваши ученики занимались во время летних каникул. В этом упражнении учащиеся создадут рекламный плакат своего любимого летнего заведения. Учителя могут показывать учащимся современные и старинные рекламные объявления, чтобы провести мозговой штурм, какие броские заголовки и изображения использовать. Студенты будут думать о своем любимом месте, где они побывали летом: это может быть пляж или бассейн, национальный парк или парк развлечений, дом друга или собственный дом! Поощряя студентов делиться, важно понимать, что некоторые студенты могут путешествовать, в то время как другие могут оставаться рядом с домом в летнее время. В этом примере целенаправленно используется место, которое обычно доступно всем в течение лета, независимо от их обстоятельств и места проживания: публичная библиотека. Студенты будут использовать создателя, чтобы добавлять сцены, персонажей и предметы, заголовок и краткое описание, которые рекламируют, почему выбранное ими место - отличное место для посещения летом!
Дополнительные шаблоны, которые можно добавить к этому заданию, можно найти в наших шаблонах туристических плакатов и галерее шаблонов.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: Создать плакат, рекламирующий ваше любимое летнее место!
Инструкции для студентов:
Требования: заголовок, краткое описание и изображения вашего любимого летнего уголка!
Display the finished travel posters around the room and invite students to walk around and view each other's work. This promotes classroom community and gives students a chance to celebrate their peers' creativity.
Provide students with sticky notes and ask them to leave encouraging or thoughtful comments on at least three posters. This fosters a supportive learning environment and helps students practice giving constructive feedback.
Gather the class after the walk and lead a discussion about what they learned about their classmates’ favorite summer spots. This builds empathy and helps students make new connections with peers.
Ask students to locate their chosen summer spots on a classroom map or share interesting facts about those places. This activity links personal experiences to curriculum content in a meaningful way.
Занятие в классе "Мой любимый летний постер путешествия" — это деятельность, в которой учащиеся создают плакат, рекламирующий их любимое место, которое они посетили летом. Урок помогает формировать общность в классе и поощряет учащихся делиться личным летним опытом через креативный дизайн и письмо.
Начните с показа текущих и винтажных туристических объявлений для вдохновения. Попросите их выбрать летнее место — например, пляж, парк или библиотеку — и создать постер с ярким заголовком, кратким описанием и изображениями. Поощряйте включение сцен, символов или карт и напомните им выделить, что делает выбранное место особенным.
Предоставление инклюзивных вариантов обеспечивает участие всех учащихся, независимо от возможностей путешествовать. Предлагая места, такие как публичная библиотека или местный парк, каждый студент может поделиться значимым опытом, что способствует равенству и чувству принадлежности в классе.
Студенты должны включить заголовок, краткое описание их любимого летнего места и привлекательные изображения или иллюстрации. Добавление сцен, персонажей, символов, карт или предметов делает постер более привлекательным и информативным.
Вы можете найти шаблоны постеров о путешествиях и галерею шаблонов на Storyboard That. Эти ресурсы помогают студентам быстро начать работу и дают креативное вдохновение для их летних постеров.