Когда студенты ознакомятся с основами каждой политической партии, им будет полезно глубже погрузиться в одну конкретную партию. На карте-пауке студенты обозначат более конкретные основные ценности для конкретной политической партии . Учителя могут назначить их ученикам или попросить учеников выбрать.
В год выборов следует поощрять студентов к завершению этого проекта, изучая кандидата от партии и их конкретные позиции. Для немного более продвинутых студентов или для дополнительной задачи студенты могут найти политику и законы, которые их назначенная партия поддержала, и увидеть, как они соответствуют основным убеждениям партии.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: создать карту паука, на которой обозначены различные основные убеждения политической партии.
Инструкции для студентов:
Требования:
Организуйте студентов в группы, представляющие разные политические партии. Это побуждает их исследовать и защищать свои убеждения.
Назначьте конкретные темы—например, основные убеждения, известных лидеров или недавние политики—для каждого студента. Это обеспечивает вклад каждого и глубокое обучение.
Поделитесь статьями, видео или книгами, подходящими для возраста, о политических партиях. Это помогает студентам находить точную и сбалансированную информацию.
Объясните ожидания уважительной дискуссии, временные ограничения и способы представления аргументов. Это помогает сосредоточить и сделать дебаты позитивными.
Ведите групповое обсуждение о том, чему научились студенты и как изменились их взгляды. Это способствует критическому мышлению и пониманию.
A spider map activity is a graphic organizer where students visually outline the core beliefs of a political party. Each branch represents a key value, with explanations and illustrations to help students understand and remember each belief.
Guide students to explore official party platforms, candidate statements, and past supported laws or policies. Encourage them to summarize findings in their own words and use reputable sources for accurate information.
First, assign or let students choose a political party. Next, have them identify and title each core belief. Then, write a brief explanation and create a relevant illustration for each belief, organizing all elements around a central party label.
Connecting beliefs to real policies or laws helps students see how party values influence government actions, making abstract concepts more concrete and developing critical thinking about political impacts.
The spider map activity described is designed for 4th and 5th grade students, but can be adapted for slightly older or younger grades depending on lesson goals and student abilities.