На начальных этапах обучения положительного и отрицательного на испанском языке учащиеся должны освоить термины для положительных и отрицательных слов так же, как и новый словарный список. Полезно рассматривать термины в категориях и как противоположности. Например, También и tampoco противоположно, и они принадлежат к той же категории, что они оба используются для выражения согласия. También используется, чтобы согласиться с положительным утверждением, в то время как tampoco используется, чтобы согласиться с отрицательным утверждением.
В этом упражнении учащиеся создадут сетку, чтобы проиллюстрировать значение противоположных положительных и отрицательных слов . Студенты должны распределить свои термины по трем категориям: люди, вещи и количества. С более продвинутым классом или учащимися предложите им также включить предложение в поле описания под каждой ячейкой, которое использует словарный термин и описывает или соответствует иллюстрации ячейки. Для более начинающего класса студенты могут вместо этого поместить перевод на английский язык в поле описания.
Таблица ниже содержит то, что на испанском языке называется положительными и отрицательными словами. Они используются для сообщения об отсутствии (негативе) или наличии (позитиве) чего-либо - будь то человек, вещь или количество.
| положительный | отрицательный | |||
|---|---|---|---|---|
| соглашение | también | также | tampoco | ни |
| конъюнкция | Эй | и или | п ... п | ни ни |
| Человек | Alguien | кто то | Nadie | ни один. Никто |
| Вещь | алго | что-то | нада | ничего такого |
| Время / частота | Siempre | всегда | Nunca | никогда |
| Количество | alguno / a (s), algún | немного | Ninguno / A, Ningún | никто |
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте диаграмму, показывающую плюсы и минусы для каждой категории: людей, вещей и количества.
Задействуйте учеников, превратив практику отрицаний на испанском в забавные, основанные на движении игры, которые укрепляют словарный запас и использование.
Разделите класс на две команды. Назначьте одной положительные слова, а другой — отрицательные. Пусть ученики бегут к доске, чтобы записать правильные слова в ответ на подсказки или ситуации. Это повышает энергию и укрепляет категории слов!
Дайте каждому ученику карточку с положительным или отрицательным словом. Задача — найти партнера с противоположным словом. После парования пусть каждый дуэт поделится примером предложения с обоими словами. Это быстрый способ повторить и развить речь.
Спрячьте карточки по всему классу с положительными или отрицательными словами на испанском. Попросите учеников найти карточки и использовать слово в предложении о чем-либо в классе. Эта активность заставляет учеников двигаться и мыслить креативно.
Пригласите учеников поделиться, какие отрицания и позитивы были самыми сложными и почему. Обсудите стратегии для запоминания сложных пар. Это поощряет метакогнитивное мышление и формирует сообщество в классе.
Positive words include también (also/too), y (and), o (or), alguien (someone), algo (something), siempre (always), and alguno/a (some). Negative words include tampoco (neither), ni...ni (neither...nor), nadie (no one), nada (nothing), nunca (never), and ninguno/a (none).
Have students create a grid with Positive and Negative columns and rows for Person, Thing, and Quantity. In each cell, they write a sentence with the target word and add a description or illustration to reinforce meaning.
También means also or too and is used to agree with positive statements. Tampoco means neither and is used to agree with negative statements.
For people: alguien (someone), nadie (no one). For things: algo (something), nada (nothing). For quantities: alguno/algún (some), ninguno/ningún (none).
Use no before the verb and add the negative word: e.g., No veo a nadie (I don't see anyone). For beginners, keep sentences short and use vocabulary like nadie, nada, or nunca.