Начало раздела или урока с ключевой лексики, которую учащиеся увидят в своих чтениях или презентациях, способствует общему пониманию и запоминанию. В этом упражнении ученики создадут раскадровку, которая определяет и иллюстрирует ключевой словарный запас, связанный с Правилами Синтии Лорд. Когда учащиеся определяют и иллюстрируют каждый термин, они осваивают его применение и сохраняют его как часть своего лексикона.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Цель: Создать карту-паук, которая определяет и иллюстрирует новые словарные слова в Правилах .
Инструкции для студентов:
Требования: должно быть 3 термина, правильные определения и соответствующие иллюстрации для каждого, демонстрирующие ваше понимание слов.
Создайте специально выделенное место на стенде вашего класса для отображения словарных слов по мере их появления у студентов. Визуальное группирование связанных слов помогает студентам повторять и закреплять понимание на протяжении всей урока.
Поощряйте студентов предлагать и добавлять слова из своих чтений или обсуждений на стенд слов. Наделение студентов возможностью определять и делиться словарным запасом способствует их владению материалом и активному участию.
Попросите студентов рисовать или находить изображения, которые отражают значение каждого слова. Совмещение визуальных элементов с определениями делает слова более запоминающимися и доступными для всех учеников.
Обращайтесь к стенду слов при чтении вслух, обсуждении текстов или при написании. Укрепление словарного запаса в контексте углубляет понимание и помогает студентам уверенно применять новые термины.
Обновляйте ваш стенд слов, добавляя новые слова и удаляя те, что студенты уже освоили. Поддержание актуальности помогает сохранить интерес студентов и максимизировать возможности обучения.
A visual vocabulary activity for 'Rules' by Cynthia Lord involves students defining and illustrating key terms from the book. By creating a storyboard or spider map with definitions and drawings, students deepen understanding and retention of important vocabulary.
To teach key vocabulary from 'Rules' to 4th-6th graders, have students select important terms, write their definitions, and create illustrations for each. This approach, known as a visual vocabulary board, supports comprehension and makes learning engaging.
Illustrating vocabulary words helps students visualize and internalize meanings, making it easier to remember and apply new terms. The process links visual memory with definitions, improving long-term retention.
Example vocabulary words from 'Rules' by Cynthia Lord include autism, chortling, clench, envy, fidget, mimic, sarcastic, and wharf. Using these in activities helps students grasp the book's themes and language.
The best way to create a vocabulary storyboard is to choose key terms, write clear definitions, and draw illustrations that show each word in context. Digital tools or paper can be used to organize the words visually for better learning impact.