В то время как Уотергейтский скандал был шокирующим, он не возник из ничего. Студентам полезно понять предысторию скандала и то, как он закончился отставкой президента Никсона. Для этого они могут создать график, который освещает основные события
в результате взлома штаб-квартиры Демократической национальной конвенции и возможной отставки Никсона с поста президента. Поместив все это в визуальную временную шкалу, студенты лучше поймут, как это согласуется с большей шкалой политической карьеры Никсона, и смогут легко понять последовательность событий.В качестве альтернативы макету временной шкалы предложите учащимся создать плакат с временной шкалой для включения в презентацию или прогулку по галерее. Вы можете добавить более одного шаблона в это задание, чтобы предоставить студентам множество вариантов, и соответственно обновить инструкции.
Расширенная активность
Предложите студентам составить график работы Никсона в качестве экс-президента, начиная с его отставки. Студенты должны осветить основные события того, как Никсон отреагировал на скандал и справился с ним, а также дать представление о том, как он прожил остаток своей жизни до своей смерти в 1994 году. Предлагаемые основные события должны включать его интервью Фроста, а также его постоянную публику оказание услуг. В дополнение к этому студенты должны осветить то, как публика смотрела на него, и как его роль в качестве президента интерпретировалась после Уотергейта.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте хронологию с подробным описанием событий, которые были частью и привели к Уотергейтскому скандалу и отставке Никсона.
Integrate primary source materials such as newspaper headlines, photographs, or official transcripts into timeline activities. Adding these authentic resources sparks student curiosity and brings historical events to life.
Encourage students to discuss whose viewpoints are represented in each source. This builds critical thinking and helps students understand bias and context in historical reporting.
Divide students into groups and assign them roles such as researcher, designer, or presenter. Working together makes the timeline process interactive and builds teamwork skills.
Arrange a gallery walk where students present their timelines to peers. This encourages discussion, allows for peer feedback, and deepens understanding of the Watergate events.
Lead a class reflection on how using primary sources and analyzing perspectives changed their view of the Watergate Scandal. This step reinforces historical empathy and insight.
Key events in the Watergate Scandal timeline include the break-in at the Democratic National Convention headquarters in 1972, the cover-up efforts by President Nixon's administration, the televised Senate hearings, the release of the White House tapes, and ultimately, Nixon's resignation in 1974.
Students can create a Watergate Scandal timeline by identifying major events, summarizing each event, and illustrating them visually. They can use a digital tool, poster, or presentation format for clarity and engagement.
A complete timeline should cover Nixon’s political rise, the Watergate break-in, his resignation, major post-presidency events like the Frost interview, his public service, and public perceptions up to his death in 1994.
Creating a timeline helps students visualize the sequence of events, see cause and effect, and better understand how the Watergate Scandal unfolded and impacted Nixon’s presidency.
Creative presentation ideas include making a timeline poster, using digital timeline tools, incorporating illustrations, or organizing a gallery walk where students display and discuss their timelines.