Обозначьте Адаптацию

Эта деятельность Storyboard That является частью планов уроков для Адаптации




Копировать Активность*


Обзор Плана Урока

В этом упражнении ученики выберут живое существо и опишут приспособления, которые позволяют ему хорошо выживать в окружающей среде. Хотя в приведенном выше примере показаны три животных, в инструкциях, приведенных в упражнении, учащиеся выполняют это задание для одного живого существа. Не стесняйтесь вносить изменения в инструкции, чтобы учащиеся помечали адаптацию более чем одного животного! Вы также можете попросить студентов использовать макет плаката вместо одной ячейки 16x9, так как это может предоставить им дополнительное пространство для создания чего-то интересного и интересного. Ниже вы найдете несколько предлагаемых животных, но студенты могут выбрать свой собственный организм для исследования и маркировки.

Чтобы подготовить это задание для ваших учеников, обеспечьте адаптацию и сделайте так, чтобы они соответствовали адаптации к организму. Чтобы бросить вызов своим более продвинутым ученикам, попросите их создать некоторые дополнительные приспособления для организмов и убедить их в том, что эти приспособления будут полезны для организма. Кроме того, попросите своих студентов исследовать эволюционную историю адаптации организмов.

Примеры адаптации животных


Адаптация животных
Полярный медведь
  • Маленькие ушки, чтобы уменьшить потерю тепла
  • Густой белый мех, чтобы помочь медведю согреться и маскироваться под снегом
  • Толстый слой жира, чтобы помочь изолировать для тепла
  • Большие лапки, чтобы медведь не тонул в снегу
  • Острые зубы легко поедают добычу.
верблюд
  • Большие ноги, чтобы уменьшить давление, которое верблюд оказывает на песок
  • Жир, содержащий жир, который верблюд может использовать для получения энергии (жир не изолирует свое тело)
  • Ноздри покрыты шерстью и могут закрываться, чтобы песок не попал в нос.
  • Густые губы, поэтому верблюд может есть колючие растения пустыни
  • Густые ресницы, чтобы песок не попал им в глаза
Orca
  • Обтекаемая форма и мощный хвост для быстрого перемещения млекопитающего по воде
  • Густой жир (жир) для изоляции в холодных океанах
  • Острые зубы, чтобы разорвать добычу
  • Хорошо замаскированные - при взгляде со дна воды их белые поясницы выглядят как поверхность воды; когда они смотрят сверху вниз, они сочетаются с цветом глубин
Жирафа
  • Рога, чтобы бороться с другими жирафами
  • Узорное пальто для камуфляжа
  • Кожистый рот, чтобы есть жесткие и колючие растения
  • Длинная шея и ноги, чтобы помочь животному достать пищу высоко на деревьях
  • Длинный, жесткий язык, который может захватить листья и ветви
Кактус
  • Толстый стебель полон губчатой ткани, которая может впитывать много воды
  • Колючки - это скрученные листья, которые уменьшают площадь поверхности и уменьшают потерю воды за счет транспирации и удерживают животных от поедания растения.
  • Толстый, восковой эпидермис, чтобы уменьшить потерю воды
  • Мелкая, но обширная корневая система для увеличения поглощения воды
  • Стебель содержит высокую плотность хлоропластов для фотосинтеза
Сипуха
  • Гибкая шея позволяет сове видеть во всех направлениях
  • Мягкие перья для почти бесшумного полета, чтобы поймать добычу, не будучи услышанным
  • Большой размах крыльев по сравнению с массой тела означает, что они могут летать очень медленно
  • Асимметричные уши позволяют сове точно определять направление звука с высокой точностью
  • Острые когти, чтобы захватить добычу

Копировать Активность*


Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)


Инструкции для студентов

Создайте раскадровку, которая показывает, как живое существо адаптируется к окружающей среде.


  1. Нажмите «Начать назначение».
  2. Выбери организм.
  3. Найдите изображение организма на Photos for Class , в строке поиска или в категории «Животные».
  4. Пометьте диаграмму пятью различными адаптациями с помощью текстовых полей и стрелок.
  5. Объясните, как эти приспособления увеличивают шансы на выживание или размножение.
  6. Сохраните и отправьте задание.


Копировать Активность*



Как насчет маркировки адаптаций

1

Поощряйте креативную презентацию: как превратить исследование адаптаций в выставку в классе

Запланируйте прогулку по выставке, позволяя каждому ученику или группе разместить свой постер или сториборд адаптации по всему классу. Ученики ходят, просматривают каждый проект и оставляют положительные отзывы или вопросы на стикерах. Это повышает вовлеченность и помогает учащимся учиться друг у друга через исследования и творчество.

2

Установите четкие ожидания для качественной работы

Поделитесь рубрикой или контрольным списком, описывающим ключевые элементы: точная маркировка, ясные объяснения, аккуратные визуалы и креативность. Обсудите рубрику вместе перед началом работы, чтобы все знали, как выглядит успех.

3

Обеспечьте исследовательскую поддержку с помощью подходящих ресурсов

Соберите подборку книг, сайтов и видео о адаптациях животных и растений, подходящих для вашего уровня. Покажите, как использовать эти ресурсы для поиска надежной информации и цитирования источников при необходимости.

4

Помогите учащимся устанавливать связи

Поощряйте учеников сравнивать адаптации различных организмов или сред. Задавайте направляющие вопросы, например, “Чем отличаются адаптации пустыни от арктических?”, чтобы углубить понимание.

5

Обеспечьте рефлексию и обмен опытом

Ведите краткое обсуждение после выставки. Пригласите учеников делиться удивительными фактами или комментировать стратегии адаптации, которые им показались увлекательными. Это укрепляет обучение и повышает уверенность в презентации.

Часто задаваемые вопросы о наименовании адаптаций

Что такое адаптации животных и почему они важны для выживания?

Адаптации животных — это особые черты или поведения, которые помогают организму выжить и процветать в его окружающей среде. Эти адаптации могут включать такие вещи, как части тела, покрытие или привычки, которые увеличивают шансы животного найти пищу, защититься и размножаться.

Как я могу научить учеников распознавать и обозначать адаптации животных?

Чтобы научить учеников тому, как распознавать и обозначать адаптации животных, попросите их выбрать организм, исследовать его особенности и использовать диаграммы для отметки как минимум пяти адаптаций. Объясните, как каждая адаптация помогает животному выжить в его среде.

Какие простые примеры адаптаций животных для детей?

Некоторые простые примеры включают густой мех белого медведя для тепла, горб, хранящий жир у верблюда, восковой стебель кактуса для сохранения воды или длинную шею giraffe для достижения листьев. Эти адаптации помогают каждому животному лучше жить в своей среде.

Как я могу структурировать или дифференцировать урок об адаптациях животных для разных уровней обучения?

Структурируйте урок, предоставляя примеры адаптаций для начинающих, чтобы соответствовать животным. Для продвинутых студентов вызовите их придумать новые адаптации или исследовать эволюционную историю существующих. Настройте формат активности, например, используя плакаты для более креативного выражения.

Какая интересная деятельность поможет студентам узнать о адаптациях животных?

Интересная деятельность — создание рассказа или плаката, показывающего животное и обозначающего его адаптации. Студенты могут исследовать, рисовать и объяснять, как каждая особенность помогает животному выживать, делая обучение интерактивным и увлекательным.

Больше Storyboard That

Адаптации



Копировать Активность*



Image Attributions