Студенты могут продемонстрировать свои знания о конкретной стране, создав повествовательную раскадровку из 10 ячеек, которая отвечает на подсказки с изображениями и текстом . Для этого задания учащиеся могут выбрать персонажа, который будет представлять гида по стране. Их персонаж будет передавать важные факты о стране, такие как ее название, типичное приветствие, местоположение, флаг, столица, традиционная еда, местные обычаи и традиции, традиционная музыка, популярные туристические направления и типичное прощание. Таким образом, студенты могут сосредоточиться на интересных и важных фактах о стране, весело проводя «виртуальный тур» с гидом! Их персонаж может быть им самим или человеком из страны.
Учащиеся смогут проявить творческий подход, дав своему персонажу имя и связывая факты с помощью диалогов (пузыри речи) в дополнение к полям описания. Они должны включать пейзажи, города или городские пейзажи, напоминающие их страну, символы, флаги и другие рисунки и предметы, относящиеся к стране. Учителя могут назначать учащимся страны или предлагать им выбирать из заранее определенного списка.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать раскадровку из 10 ячеек, которая отвечает на запросы и включает иллюстрации и пузыри с речью, чтобы объяснить важные факты о стране.
Инструкции для студентов:
Побуждайте учащихся собирать ключевые факты о своей стране с помощью графического организатора перед началом работы над сторибордом. Это помогает им сортировать информацию (например, еда, обычаи, достопримечательности) и обеспечивает, чтобы важные детали не были пропущены при создании.
Поощряйте учеников собирать или распечатывать изображения достопримечательностей, флагов и сцен страны. Визуальные справочные материалы повышают точность и вдохновляют на более креативные и детализированные рисунки для сториборда.
Руководите учащимися в написании речевых пузырей в стиле дружелюбного экскурсовода, используя простые приветствия, факты и фразы, которые мог бы использовать настоящий гид. Это делает повествование увлекательным и доступным для всех читателей.
Попросите учащихся подтвердить факты и иллюстрации на предмет точности и культурной чувствительности. Поощряйте проверки сверстников или использование контрольного списка для обеспечения уважительных и надежных презентаций.
Организуйте выставку или цифровую презентацию, где учащиеся представляют свои сториборды. Это повышает уверенность, стимулирует обучение у сверстников и вызывает интерес к культурам мира.
A narrative tour of a country is a creative classroom activity where students design a 10-cell storyboard featuring a tour guide character who shares key facts about a selected country, including its name, location, customs, food, and more, using images and dialogue.
Encourage students to choose or invent a tour guide character, then fill each storyboard cell with facts, illustrations, and speech bubbles that answer prompts about the country’s geography, culture, and traditions.
Key prompts include: country name, greeting, map/location, flag, capital city, traditional food, local customs, music, tourist destinations, and a farewell phrase. Each prompt helps students explore different aspects of the country.
Narrative storyboards make world geography engaging by combining research, creativity, and storytelling. Students retain information better when they illustrate facts and present them through a character’s perspective.
Encourage students to use vibrant illustrations, relevant symbols, and authentic dialogue in speech bubbles. Let them personalize their tour guide character and include local landscapes or cultural items for visual interest.