Создание воображаемого плаката в социальных сетях для персонажа или персонажей романа или пьесы — отличный способ заинтересовать учащихся любовью к технологиям, а также оценить их понимание тем истории, персонажей и общего сюжета. Учащиеся могут представить, о чем персонажи писали или писали в Твиттере? Кто появится в Instagram своего персонажа? В этом примере используется греческая мифология с трехголовым псом Аида, воображаемая страница Цербера в Instagram, однако можно использовать любую историю или персонажа!
Профили и то, что в них включено, должны основываться на том, что учащиеся узнали о персонажах рассказа, или на выводах, которые учащиеся могут сделать. Они могут включать в себя разговоры и взаимодействия в форме личных сообщений, сообщений в хронике и т. д. Чтобы превратить это занятие в групповой проект, назначьте каждому учащемуся персонажа и попросите их работать с небольшой группой, чтобы создать взаимодействие между персонажами.
В качестве альтернативы этому заданию можно создать и распечатать рабочие листы для страниц социальных сетей, чтобы учащиеся могли выполнять их в автономном режиме, или предоставить им выбор, хотят ли они создавать в цифровом виде или с ручкой и бумагой.
Чтобы найти дополнительные шаблоны для этой деятельности, ознакомьтесь с нашими шаблонами страниц в социальных сетях .
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для учащихся
Срок оплаты:
Цель: создать профиль в социальной сети для выбранного вами персонажа из вашей книги, используя раскадровку размером с плакат!
Оцените обучение студентов, создав чёткую и подробную рубрику для проектов постеров в социальных сетях. Рубрика помогает студентам понять, что ожидается, и обеспечивает последовательную, объективную оценку.
Определите, что делает описание персонажа, пост или взаимодействие сильным, и заранее поделитесь этими ожиданиями. Это помогает студентам сосредоточиться на ключевых деталях и показать понимание.
Проводите проверки с студентами на ключевых этапах — например, после черновиков или перед финализацией изображений — чтобы дать обратную связь и направить доработки. Своевременная обратная связь обеспечивает лучшее понимание и вовлечённость.
Попросите студентов просматривать постеры друг друга, используя рубрику. Это стимулирует критическое мышление и позволяет студентам учиться у различных точек зрения.
Проведите дискуссию, в которой студенты объясняют свои выборы и рассуждения, стоящие за каждым постом или взаимодействием. Это демонстрирует их понимание и даёт представление об их аналитическом процессе.
A social media character poster project is an engaging classroom activity where students create a pretend social media profile for a character from a novel or play. This helps students demonstrate understanding of character traits, relationships, and plot events by imagining posts, bios, and interactions as if the character were online.
To create a social media profile for a book character, choose a character, identify key traits, and imagine posts, images, and interactions that reflect the character’s role in the story. Use templates or poster boards, and include biographical info, timeline posts, and comments from other characters.
For a creative social media poster, use visuals, relevant hashtags, and authentic language for your character. Incorporate references to story events, create interactions with other characters, and use digital or printable templates to organize your ideas.
Social media projects make character analysis fun and relatable for students by connecting literature to their everyday experiences. This approach encourages deeper understanding of character motivations, relationships, and plot, while building digital literacy skills.
You can find free social media profile templates for classroom projects by searching online or visiting educational resource sites. Many teachers and publishers offer printable and digital options that can be customized for any book or character.