A graphic novel project is the perfect way for students to use their imaginations and write their own graphic novel, summarize the plot of a graphic novel that they have read or to have students transfer their knowledge of another piece of literature into graphic novel form. Many popular novels have been turned into graphic novels to meet a broader audience and introduce students of all abilities to rich content.
Some examples of popular or classic novels that have been adapted into graphic novels perfect for high schoolers are:
Some examples of powerful graphic novels meant for high school students are:
Check out our many more versatile Graphic Novel Templates! Remember, when giving your students an assignment in Storyboard That, you can add as many templates as you like!
For more ideas and inspiration, check out our Graphic Novel Projects in the Classroom!
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Due Date:
Objective: Create a Graphic Novel Poster for a book you have read, or write your own!
Student Instructions:
Прежде чем начать, учителя должны познакомить учащихся с концепцией графических романов. Некоторые учащиеся могут быть знакомы по манге и комиксам, поэтому они также могут помочь другим одноклассникам ознакомиться с концепцией.
Спросите учащихся, какие сцены, по их мнению, играют наиболее важную роль в рассказе и какие сцены, по их мнению, следует включить.
После того, как учащиеся закончат чтение романа, учителя могут спросить их, какая сцена была для них наиболее запоминающейся и знаковой. Если сцена осталась в их памяти после прочтения всей книги, она обязательно должна быть включена в графический роман.
Студенты могут использовать сцены, которые больше всего влияют на визуальную привлекательность романа. Они также могут использовать сцены, которые, по их мнению, они могут изобразить наилучшим образом, чтобы донести реальную историю до аудитории в увлекательной форме.
Чтобы поощрять сотрудничество, учителя могут разделить класс на группы и поручить им несколько сцен из романов, а в конце работу всех групп можно объединить для создания одного романа.
Формат графического романа привлекателен для визуальных учащихся и обеспечивает особую точку зрения на содержание книги. Это дает им другой метод взаимодействия с историей и творческий выход для их интерпретаций. Когда учащиеся самостоятельно создают графический роман, они смогут глубже понять роман и точку зрения персонажей. Они также могут понять намерение, которое хотел передать первоначальный автор.
Для этого проекта учащиеся могут использовать традиционные художественные принадлежности, такие как бумага, карандаши, маркеры и акварельные краски, или, если они доступны, цифровые инструменты, такие как программное обеспечение для графического дизайна. Кроме того, учителя могут предоставить художественное оборудование по мере необходимости. Учителя также могут познакомить учащихся с платформами для создания сцен начального уровня.
Учителя могут давать советы по выбору сцен, конструктивную критику и вдохновение во время творческого процесса, а также беседы об идеях и сообщениях, проиллюстрированных в графических романах.