Реакция на Эпоху Просвещения и Научной Революции

Эпоха Просвещения и Научная революция вызвали сильную реакцию граждан и учреждений. Важно понимать масштабы этих реакций, поскольку они являются четким свидетельством того, насколько мощными и революционными были эти новые политические и научные идеи.

Предложите студентам создать T-Chart, который объясняет реакцию, которую отдельные лица и учреждения имели на Просвещение и новую научную мысль . Раскадровка должна объяснить идеи в одном столбце и реакции во втором столбце. Вот несколько примеров для рассмотрения:

• Взаимодействие Галилея с Церковью
• Руссо о религии
• Вольтер и просвещенные деспоты

Расширенная активность

Простым продолжением этого задания было бы спросить студентов: «Какие недавние политические, социальные или научные идеи вызвали сильную реакцию за последние десять лет?» Это может быть подсказка для обсуждения, письменного задания или другой раскадровки!

Инструкции для студентов

Создайте T-диаграмму, определяющую реакцию отдельных людей и организаций на новую научную мысль и Просвещение.

1. Щелкните «Начать назначение».
2. В первом столбце опишите мыслителей и ученых эпохи Просвещения, их новые теории и способы мышления.
3. Во втором столбце определите реакцию на нововведения и теории.
4. Создавайте иллюстрации, используя подходящие сцены, персонажей и предметы.
5. Сохраните и выйдите, когда закончите.