Каждое государство имеет богатую историю, которая определяет то, как оно известно сегодня. Используя макет временной шкалы, учащиеся будут исследовать историю Пенсильвании и создавать хронологию событий . Студенты должны подумать о том, что делает событие действительно достойным включения в временную шкалу, и иметь возможность включать детали в свою временную шкалу.
В качестве альтернативы макету временной шкалы попросите учащихся создать плакат с временной шкалой, чтобы включить его в презентацию или прогулку по галерее. Вы можете добавить к этому заданию несколько шаблонов, чтобы предоставить учащимся множество вариантов и соответствующим образом изменить инструкции.
1609: Генри Гудзон заявляет, что большая часть территории принадлежит голландцам.
1681: Король Карл II дарит большую часть земли шарлатану Вильгельму Теллю. Он называет землю Пенсильванией.
1787: Пенсильвания становится вторым штатом.
1835: Треснул Колокол Свободы.
1953: Доктор Джонас Солк открывает вакцину от полиомиелита в Питтсбурге, штат Пенсильвания.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: составить хронологию 4-6 важных событий в истории Пенсильвании.
Инструкции для учащихся
Помогите студентам собирать и сортировать ключевые исторические факты перед построением их хронологической линии. Графические организаторы, такие как таблицы типа T или листы для отображения событий, могут направлять студентов сосредоточиться на наиболее значимых событиях и деталях.
Поощряйте студентов задавать вопросы, "Почему это событие важно?" Предоставьте руководящие вопросы или контрольный список, чтобы они могли оценить влияние каждого события перед его добавлением в их хронологию.
Покажите примеры хорошо написанных, кратких описаний для записей в хронологию. Практикуйтесь в классе, а затем попросите студентов подготовить и проверить свои собственные описания на ясность и точность.
Поощряйте студентов использовать изображения, рисунки или символы, которые представляют каждое событие. Визуальные материалы помогают студентам запоминать ключевые факты и делают хронологии более увлекательными для всех учеников.
Организуйте в классе галерею, где студенты представляют свои хронологии. Руководите ими, чтобы задавать и отвечать на вопросы о выборах событий и учиться у точек зрения сверстников.
Деятельность хронологической линии истории Пенсильвании просит учеников исследовать важные события прошлого штата и расположить их в хронологическом порядке. Ученики описывают каждое событие, добавляют даты и включают изображения, что помогает им понять развитие Пенсильвании с течением времени.
Поощряйте учеников выбирать значимые моменты, которые сформировали Пенсильванию, такие как её основание, вступление в союз или важные изобретения. Побуждайте их задуматься, почему каждое событие важно, и включать политические, культурные и научные вехи.
Ключевые события могут включать заявление Генри Хадсона в 1609 году, основание Пенсильвании в 1681 году, вступление в союз в 1787 году, трещина в Колоколе Свободы в 1835 году и открытие вакцины против полиомиелита Джонаса Солка в 1953 году.
Вместо стандартной линии времени ученики могут сделать плакат-линию времени для презентаций или галерейных прогулок. Это позволяет больше визуальной креативности и может быть представлен во время школьных мероприятий или цифровым способом.
Во-первых, ученики исследуют и выбирают 4–6 ключевых событий. Затем они используют шаблон для перечисления событий с датами и описаниями. После этого создают изображения, представляющие каждое событие. В завершение, ученики сохраняют и отправляют готовую линию времени на проверку.