В этой деятельности, студенты изображают персонажей истории, обращая особое внимание на физические и черт характера обоих основных и второстепенных персонажей. Студенты предоставляют подробную информацию о действиях персонажей и как они влияют на другие символы. Кроме того, студенты могут определить, как главный герой меняется с течением времени.
Попросите студентов создать персонажей и заполнить информацию из шаблона, или вы можете сделать символы на пустой карте и распечатать его для студентов, чтобы закончить. В качестве альтернативы, назначать различные символы для разных студентов или групп, чтобы вдаваться в более подробно. Студенты или группы могут представлять информацию для остальной части класса.
Другие символы , чтобы рассмотреть , которые не были включены в этот характер карты:
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте карту персонажей для главных персонажей.
Encourage students to share their insights and opinions about each character. Foster respectful dialogue by asking open-ended questions and guiding them to back up their ideas with evidence from the text.
Divide students into small groups and assign each group a different character to analyze. This promotes ownership and allows for deeper exploration of character traits and motivations.
Prompt students to find and cite specific passages from the book that reveal character traits or changes. Highlight the importance of supporting their ideas with textual evidence.
Invite each group to present their character maps to the class. Encourage visual aids and creative formats to make the presentations engaging for all students.
Lead a class discussion on how the main character’s development affects the plot and other characters. Connect these changes to the novel’s themes for deeper understanding.
To create a character map for Roll of Thunder, Hear My Cry, list the major characters, represent each with an image or drawing, and fill in sections for physical traits, character traits, challenges faced, and interactions with the main character. Use a template or a blank map for visual organization.
Effective approaches include having students identify character traits, describe key actions, discuss how characters influence each other, and track changes in the main character throughout the story. Group presentations and detailed templates can deepen understanding.
Include both major and minor characters such as Cassie Logan, Stacey Logan, Harlan Granger, Jeremy Simms, Mr. Simms, Mr./Mrs. Berry, Claude Avery, the Wallace Family, Mr. Jamison, and the “Night Men.” This provides a comprehensive view of the story’s dynamics.
Students should focus on physical and character traits, challenges faced, and how each character interacts with the main character. Using relevant colors, scenes, and poses helps convey personality and context.
Character maps support ELA learning by helping students visualize relationships, track character growth, and analyze conflicts. They make complex narratives more accessible and encourage analytical thinking in a visual format.