Еще один отличный способ привлечь ваших учеников - создать раскадровки, в которых рассматриваются тональность, выбор слов, образы, стиль и тема. Эта деятельность называется аббревиатурой « ТВИСТ ». В TWIST студенты сосредотачиваются на определенном параграфе или нескольких страницах, чтобы глубже понять смысл автора.
Используя отрывок из «Повести о двух городах» , учащиеся могут изобразить, объяснить и обсудить важные цитаты из текста, а также проанализировать использование автором стиля и выбора слов для усиления значения.
Это было лучшее время, это было худшее время, это был век мудрости, это был век глупости, это была эпоха веры, это была эпоха недоверия, это было время Света, это это было время Тьмы, это была весна надежды, это была зима отчаяния, у нас было все до нас, у нас ничего не было до нас, мы все шли прямо в небеса, мы все шли прямо в другую сторону - в Короче говоря, этот период был настолько похож на нынешний, что некоторые из его шумных авторитетов настаивали на том, чтобы его получали, во благо или во зло, только в превосходной степени сравнения.
| T |
TONE | размышляющий, мудрый, задумчивый, темный |
|---|---|---|
| W |
ВЫБОР СЛОВА | был, лучший, худший, глупость, мудрость, эпоха, время года, весна, зима, Свет, Тьма, надежда, отчаяние все, ничего |
| я |
IMAGERY | Это была весна надежды, это была зима отчаяния. |
| S |
СТИЛЬ | Отрывок - это забег, наполненный противоречиями. Извилистая длина цитаты указывает историю и время из прошлого, и противоречия существуют одновременно, что делает рассматриваемый период парадоксальным по своей природе. |
| T |
ТЕМЫ | Рассказчик размышляет о бурном и напряженном времени, потому что аристократия и простые люди противоречат друг другу, во многом как противоречия, которые Диккенс подчеркивает в этих первых строках. |
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Провести анализ твист открытия пункта из Повесть о двух городах. Помните , что TWIST означает Tone, Word Choice, образность, стиль, тема.
Разделите каждый элемент TWIST — Тон, Выбор слов, Образы, Стиль и Тема — на простые, понятные определения и приведите ясные примеры. Используйте начальные фразы, якорные таблицы или визуальные подсказки, чтобы помочь ученикам уверенно определить и обсудить каждую часть.
Выберите короткий отрывок и прочитайте его вслух, делая паузы для размышлений вслух о каждом элементе TWIST. Поделитесь своим мыслительным процессом, чтобы показать ученикам, как работать с текстом. Выделяйте конкретные слова или образы во время анализа, чтобы сделать его более конкретным.
Назначьте каждой группе один элемент TWIST или короткий отрывок. Поощряйте обсуждение и сотрудничество, пока группы находят доказательства в тексте. Позвольте ученикам делиться своими находками с классом для дополнительного закрепления.
Предоставьте простую таблицу или рабочий лист, где ученики могут записывать заметки по каждому элементу TWIST. Визуальные инструменты помогают организовать мышление и облегчают сравнение идей. Поощряйте учеников рисовать или использовать символы вместе со словами.
Пригласите учеников представить свои находки TWIST с помощью плакатов, раскадровок или цифровых слайдов. Признайте творческие подходы и командные усилия. Показ работ учеников способствует развитию уверенности и углублению понимания.
Анализ TWIST — это литературная стратегия, при которой студенты рассматривают отрывок, анализируя его Тон, Выбор слов, Образы, Стиль и Тему. Этот метод помогает углубить понимание языка и намерений автора, развивая навыки критического чтения.
Начните с выбора ключевого отрывка, затем помогите студентам определить и обсудить его Тон, Выбор слов, Образы, Стиль и Тему. Поощряйте использование сторибордов или визуальных материалов для представления каждого элемента и письменных объяснений их выбора для более глубокого вовлечения.
Примеры включают: Какой тон устанавливает Диккенс в первом параграфе? Какие слова создают яркие образы? Как стиль отражает темы романа? Эти вопросы помогают студентам сосредоточиться на технике и значении автора.
Метод TWIST способствует глубокому чтению и критическому мышлению, разбивая сложные тексты на управляемые элементы. Он поддерживает аналитические навыки и помогает студентам выражать свои интерпретации, особенно при работе с трудными произведениями, такими как Повесть о двух городах.
Первым делом выберите отрывок. Затем для каждой буквы TWIST выберите изображения или сцены, иллюстрирующие Тон, Выбор слов, Образы, Стиль и Тему. Добавьте описания, объясняющие каждый выбор, проверьте и завершите проект для сдачи.