В этом упражнении учащиеся исследуют Эру Реконструкции и создадут подробную временную шкалу, отражающую основные события, произошедшие между 1863 и 1877 годами. Для каждого события учащиеся должны включить название события, визуальное представление и письменное описание, которое включает общая значимость события. Чтобы учащиеся преуспели в выполнении этого задания, их следует побудить исследовать десять событий и выбрать пять, которые они сочли наиболее интересными.
Для дополнительной деятельности студенты могут создать хронологию всего класса. Студенты должны будут распечатать свои события, вырезать и наклеить их на большую временную шкалу перед классом. Перед тем, как каждый ученик добавит событие, он должен рассказать классу о событии, которое он выбирает, и включить хотя бы один факт или описание значимости события. Учителя также могут бросить вызов своему классу, выбрав любые пять случайных событий и посмотреть, сможет ли их класс разместить их в правильном порядке.
В качестве альтернативы макету временной шкалы попросите учащихся создать плакат временной шкалы для включения в презентацию или прогулку по галерее. Вы можете добавить к этому заданию несколько шаблонов, чтобы предоставить учащимся множество вариантов, и соответствующим образом обновить инструкции.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Составьте график с подробным описанием как минимум 5 основных событий эпохи Реконструкции Америки. Попробуйте выбрать хотя бы два незнакомых вам события!
Дифференцируйте обучение, предлагая шаблоны временной шкалы с разными уровнями структуры и поддержки. Некоторые учащиеся получают пользу от графических организаторов с подсказками, в то время как другие могут работать более независимо.
Предоставьте изображения, иконки или образцы иллюстраций для учащихся, испытывающих трудности с визуализацией. Это помогает всем учащимся получать доступ к содержанию и выражать понимание творческими способами.
Позвольте учащимся выбирать между цифровыми, плакатными или устными временными шкалами в зависимости от их сильных сторон. Множественные форматы повышают вовлеченность и доступность для учащихся с разными стилями обучения.
Создавайте пары или группы учащихся, чтобы они могли сотрудничать и поддерживать друг друга. Обсуждение с одноклассниками стимулирует более глубокое мышление и обеспечивает участие всех.
Отслеживайте прогресс с помощью быстрых проверок, обратной связи и поощрений. Корректируйте инструкции или поддержку, если учащиеся испытывают трудности, чтобы все могли добиться успеха.
Key events to include in a Reconstruction Era timeline are the Emancipation Proclamation, Assassination of Abraham Lincoln, the founding of the Freedmen’s Bureau, the 13th, 14th, and 15th Amendments, Surrender at Appomattox, Juneteenth, the formation of the KKK, the Reconstruction Act, and the impeachment of Andrew Johnson. These events highlight major changes and challenges faced during 1863–1877.
Encourage students to research and select events they find interesting, use visuals, and write brief descriptions explaining the significance of each event. Consider group activities like building a class timeline on the wall or hosting a gallery walk to make the project interactive and engaging.
The best way is to connect each event to its impact on people’s lives, such as how the 13th Amendment ended slavery or how the Freedmen’s Bureau helped formerly enslaved people. Use relatable stories, visuals, and class discussions to help students grasp why these events mattered.
Events like the founding of the Freedmen’s Bureau, the formation of the KKK, and the various acts of Southern states’ readmission to the Union are sometimes overlooked. Including these helps students understand the complexities and challenges during Reconstruction.
Divide students into groups and assign each group several events. Have them research, illustrate, and present their events, then combine their work into a large class timeline or poster. This collaborative approach encourages participation and deeper understanding.