Персонификация приписывание личного характера или человеческих характеристик к чему - то нечеловеческим, или представление абстрактного качества в человеческой форме. В этой короткой повести Редьярда Киплинга, "Рикки-Тикки-Тави", характеры животных все есть действия и эмоции, которые можно считать подобные человеческим.
Каждый из персонажей животных в книге говорит и чувствует себя, в той или иной форме, как человек. Все животные взаимодействуют друг с другом, обмениваться информацией и строить планы. Предложите студентам найти пример этого для разных персонажей, делая карту паука или Frayer модели. Студенты должны использовать цитату из рассказа и объяснить это, чтобы доказать, что автор олицетворял животное в некотором роде.
| ПЕРСОНАЖ | QUOTE | ОБЪЯСНЕНИЕ |
|---|---|---|
| Rikki Tikki Тави | "Злой, как он был, Rikki-Tikki очень испугался, когда увидел размер большой кобры». | Киплинг описывает свои эмоции, как человек. |
| Chuchundra | "Chuchundra сел и плакал до слез скатилась его усы." | Люди плачут по эмоциональным причинам; животные не делают. |
| Наг и Nagaina | "Когда дом опорожняется людей," сказал Nagina к своему мужу ... | Брак является человеческим институтом. Животные на самом деле не выйти замуж. |
| Darzee и его жена | "Мы очень несчастными," сказал Darzee. "Наши дети выпали из гнезда вчера." | Darzee и его жена понять причины своих чувств таким образом, большинство животных не. |
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, иллюстрирующую, как каждый персонаж воплощен в «Рикки-Тикки-Тави».
Выберите короткий отрывок из "Рики-тики-тови", который еще не использовался в вашем уроке. Новые отрывки помогают студентам взаимодействовать с новым текстом и распознавать олицетворение в различных контекстах.
Попросите студентов внимательно прочитать отрывок и подчеркнуть слова или фразы, в которых животные показывают человеческие чувства, действия или речь. Это улучшает навыки наблюдения и углубляет понимание образного языка.
Поделитесь своими заметками и объясните почему каждый пример является олицетворением. Вербальное моделирование помогает студентам научиться оправдывать свои ответы доказательствами из текста.
Порекомендуйте студентам написать короткое предложение, объясняющее, как автор олицетворил животное в их отрывке. Это укрепляет понимание и осознанное использование литературных терминов.
Побудите студентов нарисовать или создать цифровую иллюстрацию животного, действующего как человек, на основе отрывка. Визуализация олицетворения делает концепцию запоминающейся и увлекательной.
Personification in "Rikki-Tikki-Tavi" is when animal characters are given human emotions, actions, or speech. For example, Rikki-tikki feels fear and anger, Darzee expresses sadness, and Nag and Nagaina talk and plan together like people, all showing human-like qualities.
To teach personification with this story, have students find quotes where animals act or feel like humans. Use a spider map or Frayer Model. Each student identifies a character, gives a quote, and explains why it’s personification, then illustrates the scene.
Examples include: Rikki-tikki being frightened and angry, Chuchundra crying with tears, Nag and Nagaina discussing plans like a married couple, and Darzee and his wife feeling misery about their lost babies. Each shows human emotions or actions in animals.
Kipling uses personification to make animal characters relatable and engaging for readers. By giving them human traits, he helps students connect emotionally and understand the story’s themes more deeply.
A Frayer Model is a graphic organizer with four sections for definition, characteristics, examples, and non-examples. For personification, students put the term in the center, then fill out each section using quotes and explanations from the story.