Webs are an excellent tool to help students organize facts in a systematic and visual manner. Students will research Hawaii and use the blank template provided to show what they have learned. They will then create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Hawaii. This activity could be used as part of a Regions of the United States unit, or as part of an informational research unit.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Due Date:
Objective: Create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Hawaii.
Student Instructions:
Поощряйте студентов размещать свои готовые веб-страницы Гавайев по всему классу, а затем проводите галерейную прогулку, во время которой одноклассники просматривают и обсуждают работы друг друга. Такой интерактивный подход помогает студентам учиться с многих точек зрения и укрепляет ключевые факты.
Объясните, на чем вы хотите, чтобы студенты сосредоточились при делении своими веб-страницами, например, выделяя уникальные факты или креативные иллюстрации. Это повышает уверенность студентов и помогает им подготовиться говорить ясно и лаконично.
Покажите студентам примеры эффективной обратной связи, подчеркивая комментарии вроде, “Мне понравилось, как ты использовал цвет для отображения цветка штата” или “Твое резюме о знаменитом гражданине было очень ясным”. Это создает поддерживающую атмосферу в классе.
Дайте студентам подсказки, такие как “Что тебе было наиболее интересно?” или “Как твоя сеть похожа или отличается?”, чтобы стимулировать более глубокое обсуждение и критическое мышление во время галерейной прогулки.
Объедините студентов для обмена знаниями и удивлениями о Гавайях. Подчеркните, как визуальная организация помогла им запомнить факты, укрепляя ценность сетей для исследовательских проектов.
A facts web activity is a visual organizer where students research key information about Hawaii—such as its state motto, flower, tree, bird, capital, major cities, famous citizens, statehood date, nickname, and tourist spots—and display these facts in a 6-cell spider map for easy reference and learning.
To create a Hawaii facts web, have students write "Hawaii" in the center of a blank template, then fill six surrounding cells with researched facts (like state symbols, cities, famous people, and tourist attractions). Each cell should include a summary and a small illustration representing the fact.
A Hawaii spider map should include the state motto, flower, tree, bird, capital city and major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot to give students a well-rounded overview.
Spider maps help K-12 students organize facts visually, making it easier to connect ideas, summarize research, and remember key information. They support comprehension, creativity, and engagement during informational units or state studies.
Students can use drawings of Hawaii’s state flower (hibiscus), a volcano for major cities, a portrait for a famous citizen, or a beach scene for a tourist spot. Using colorful images, symbols, and relevant characters makes the web engaging and memorable.