Начало раздела или урока с ключевой лексики, которую учащиеся увидят в своих чтениях или презентациях, способствует общему пониманию и запоминанию. В этом упражнении ученики создадут раскадровку, которая определяет и иллюстрирует ключевой словарный запас, найденный в « Рыбе на дереве» . Это можно сделать в начале каждой главы, чтобы учащиеся могли предварительно просмотреть, что они будут читать, или учителя могли решить сделать это в конце главы в качестве оценки. Когда учащиеся определяют и иллюстрируют каждый термин, они осваивают его применение и сохраняют его как часть своего лексикона.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: Создать карту паука, которая иллюстрирует и определяет новый словарный запас в « Рыбе в дереве» .
Инструкции для студентов:
Требования: должно быть 3 термина, правильные определения и соответствующие иллюстрации для каждого, демонстрирующие ваше понимание слов.
Introduce interactive vocabulary games such as Vocabulary Bingo or Charades to make learning new terms fun and memorable. These activities help students apply words in context while building excitement around language learning.
Demonstrate how to naturally weave target vocabulary into daily conversations and lesson reviews. When students hear you use the words authentically, they gain confidence and motivation to try them out themselves.
Encourage students to work in pairs or small groups, taking turns teaching each other new words and their meanings. Peer explanations and examples foster a deeper understanding and help reinforce memory through collaboration.
Ask students to relate each vocabulary word to something from their own lives, such as a hobby, family event, or favorite show. Making personal connections helps anchor new terms and increases long-term retention.
Invite students to write short stories, comics, or poems that include their vocabulary words. Creative expression gives students ownership over new language and makes learning relevant and enjoyable.
Using visual vocabulary boards, such as spider maps, helps students define, illustrate, and master new terms from Fish in a Tree. This strategy promotes better comprehension and retention by connecting words to images and definitions.
To create a storyboard, have students select key terms, write definitions in description boxes, and illustrate each word using scenes or characters from the book. This process encourages deeper understanding and creative engagement with the vocabulary.
Previewing vocabulary before reading helps students anticipate unfamiliar words, improving their overall comprehension and making the reading experience smoother and more accessible.
Sample vocabulary terms include adhere, dyslexia, grudge, injustice, mimic, optimist, and uncouth. These words can be highlighted for definitions and illustrations in classroom activities.
Assigning vocabulary storyboards at the end of a chapter allows teachers to assess students' understanding of key terms by reviewing their definitions and illustrations, ensuring mastery before moving on.