Сравните и сопоставьте Настройки | Сара, равнины и Талль

Эта деятельность Storyboard That является частью планов уроков для Сара, Равнины и Талль




Копировать Активность*


Обзор Плана Урока

Есть два параметра в этой истории. Прерии, где события этой истории происходят, и Мэн, где Сара из, и которую можно увидеть в ее ярких иллюстраций море.

В этой деятельности, студенты будут использовать информацию из текста, чтобы сравнить и сопоставить прерию и море.

Вот пример различий между Prairie и морем:


прерия


Море


Копировать Активность*


Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)


Инструкции для студентов

Создайте раскадровку, сравнивая и противопоставляя настройки в Sarah, Plain и Tall .

  1. Используйте шаблон, предоставленный вашим учителем.
  2. Перечислите характеристики прерии в одну колонку.
  3. Перечислите во втором столбце то, что похожее и что отличается от моря.
  4. Проиллюстрируйте каждую характеристику соответствующими сценами, предметами и персонажами.


Копировать Активность*



Как насчет Сары, простые и высокие настройки

1

Организуйте экскурсию по классу

Преобразуйте ваш класс в секции, которые представляют прерию и море. Используйте предметы, изображения или звуки, чтобы погрузить учеников в каждую среду. Опыт различий на практике помогает ученикам заметить детали и углубить понимание.

2

Проведите мозговой штурм по сенсорным деталям

Попросите учеников перечислить, что они могут видеть, слышать, пахнуть и чувствовать в обоих окружениях — прерии и море. Поощрение сенсорного языка делает сравнения более яркими и запоминающимися.

3

Покажите пример использования диаграммы Венна для сравнения

Нарисуйте большую диаграмму Венна и разместите детали из текста в каждом круге. Подчеркните сходства и различия, чтобы визуально укрепить процесс сравнения. Визуальные средства помогают ученикам ясно структурировать свои мысли.

4

Поощряйте креативное выражение через искусство или письмо

Пригласите учеников иллюстрировать или писать короткий абзац о дне в каждой среде. Творческие занятия позволяют ученикам связываться лично и показывать понимание в уникальных формах.

5

Обсудите и подведите итоги в классе

Проведите обсуждение в классе для обмена мыслями по результатам деятельности. Совместное размышление помогает закрепить ключевые моменты обучения и развить коммуникативные навыки у учащихся.

Часто задаваемые вопросы о Саре, простых и высоких настройках

Какие основные места действия в Sarah, Plain and Tall?

Sarah, Plain and Tall включает два основных места: прерия, где происходит сюжет, и Мэн, откуда родом Сара. Прерия описывается как широкая и открытая, а Мэн — через воспоминания Сары о море.

Как сравниваются прерия и море в Sarah, Plain and Tall?

Прерия характеризуется травой, полями, грунтовыми дорогами и пресноводными прудами, расположенными в центре страны. Море отмечается соленой водой, песчаными дюнами, ракушками и морскими птицами вдоль побережья. Обе обстановки обширны, но отличаются ландшафтом, климатом и сенсорными деталями.

Как ученики могут создать сравнительную историю для Sarah, Plain and Tall?

Ученики могут использовать шаблон, чтобы перечислить характеристики прерии в одном столбце и моря в другом. Иллюстрируйте каждую обстановку сценами или предметами из истории, выделяя похожие и различные элементы, описанные в тексте.

Почему важна обстановка в уроках по Sarah, Plain and Tall?

Обстановка формирует опыт и эмоции персонажей. Сравнение прерии и моря помогает понять чувства Сары о тоске по дому и адаптации, делая историю более близкой и углубляя понимание.

Какие простые способы преподавания сравнения и контраста с помощью Sarah, Plain and Tall?

Используйте визуальный организатор, например, диаграмму Венна или сториборд, чтобы перечислить и проиллюстрировать различия и сходства между прерией и морем. Поощряйте обсуждения и креативное рисование для поддержки вовлеченности и критического мышления.

Больше Storyboard That

Сара, Равнины и Талль



Копировать Активность*