Учащиеся решают, что, по их мнению, являются важными частями в тексте, и классифицируют их по началу, середине и концу истории. Если учащиеся определятся с началом, серединой и концом, они помогут разбить текст и упростить выбор одного или двух основных событий для создания. Студенты могут планировать свои идеи с партнером или индивидуально и решать, какие основные части они хотели бы добавить в свою раскадровку.
Раскадровка выше показывает один пример для начала, середины и конца , но вы можете установить количество кадров для использования учениками в зависимости от способностей ученика или длины текста.
Анна, Калеб и их отец скучают по своей матери, которая умерла несколькими годами ранее. Отец Анны решает разместить в газете объявление с просьбой о жене. Сара Уитон из Мэна отвечает на письмо и решает приехать. Когда она приходит, она приносит вещи из моря для детей. Сара всегда говорит о Мэн и море.
Сара сразу вписывается в семью. Она учится, как делать вещи на ферме, и помогает, как мама. Анна и Калеб очень счастливы и надеются, что она останется навсегда. Сара встречает соседку по соседству с Мэгги, и они рассказывают о том, как они скучают по своей старой жизни. Мэгги говорит Саре, что всегда будет что-то пропустить, где бы ты ни был.
Сара водит фургон в город. Калеб и Анна обеспокоены, потому что они думают, что она хочет пойти в город, чтобы оставить их. Они с облегчением, когда она возвращается. Сара говорит им, что скучает по своему старому дому, но будет скучать по ним больше. Сара ушла в город, чтобы удивить семью, набрав карандашами цвета моря.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Сделать раскадровки резюме Сара, равнины и высокие.