После изучения концепции ser vs. estar , а также спряжения глаголов, эта раскадровка может использоваться для того, чтобы учащиеся могли попрактиковаться или усилить урок. Раскадровка включает ячейки, которые иллюстрируют и фокусируются на примерах ser или estar . В тексте содержится достаточная информация для студентов, чтобы они могли точно дополнить каждое предложение.
Перед началом упражнения полезно напомнить учащимся эту полезную рифму:
Как вы себя чувствуете и где находитесь, всегда используйте глагол ESTAR!
Если утверждение не касается эмоций или местоположения, учащимся следует использовать глагол ser . Хотя деятельность была разработана как индивидуальная, учащиеся, нуждающиеся в дополнительной поддержке, могли бы объединиться для ее завершения.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Укрепляйте использование ser и estar, добавляя быстрые проверки использования во время утренних собраний или переходов. Частая, низкорискованная практика помогает ученикам усвоить разницу между этими глаголами естественным и увлекательным способом.
Произнесите предложение вслух (например, «Я учитель» или «Я устал») и попросите учеников повторить. Прослушивание и практика правильных форм повышают уверенность и точность.
Покажите изображения или карточки с изображением людей, мест или чувств. Попросите учеников создавать предложения с ser или estar на основе изображения. Это способствует творческому мышлению и практическому применению.
Произнесите предложение и попросите учеников показать, использует ли оно ser или estar правильно. Такой мгновенный отклик помогает выявить заблуждения и скорректировать обучение по мере необходимости.
Пусть ученики работают парами и объясняют друг другу, почему используется тот или иной глагол. Обучение других углубляет понимание и развивает навыки коммуникации.
Ser используется для постоянных характеристик, идентичности и времени, в то время как estar — для временных состояний, эмоций и местоположений. Запомните рифму: Как вы себя чувствуете и где находитесь, всегда используйте глагол ESTAR!
Учителя могут использовать такие занятия, как сториборды с пропусками в предложениях, групповые работы или парные упражнения, чтобы помочь студентам выбрать между ser и estar в контексте, закрепляя правила на реальных примерах.
Быстрые упражнения включают заполнение пропусков в таблицах, разыгрывание сценок, использование сторибордов и совместные игры, в которых студенты выбирают правильный глагол на основе подсказок о чувствах или местоположениях.
Студенты часто сталкиваются с трудностями, потому что оба глагола означают "быть" на английском, но используются по-разному в испанском. Разграничение между постоянными и временными ситуациями может быть запутанным без четких примеров и практики.
Рифма "О том, как ты себя чувствуешь и где ты находишься, всегда используй глагол ESTAR!" помогает студентам запомнить использование estar для эмоций и местоположений.