О чем написали бы в Твиттере скандинавские боги и богини? Кто появится в Instagram Одина? В этом упражнении студенты могут создавать профили в социальных сетях или страницы для персонажей скандинавской мифологии !
Профили и то, что в них включено, должны быть взяты из того, что учащиеся узнали из мифологии, или из выводов, которые учащиеся могут сделать. Они должны включать беседы и взаимодействия в форме личных сообщений, сообщений в хронологии и т. Д. Чтобы превратить это занятие в групповой проект, назначьте каждому ученику персонажа и попросите их поработать с небольшой группой для создания взаимодействий между персонажами.
Альтернативой этому заданию является создание и распечатка рабочих листов страниц в социальных сетях, которые студенты могут заполнять в автономном режиме, или предоставление им выбора, создавать ли они в цифровом виде или с помощью ручки и бумаги.
Чтобы найти дополнительные шаблоны для этого занятия, ознакомьтесь с нашими шаблонами страниц в социальных сетях .
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: создать профиль в социальной сети для бога / богини по вашему выбору из скандинавской мифологии.
Инструкции для студентов:
Set up a 'gallery walk' where students display their completed social media profiles around the classroom. Encourage movement and peer review by having students rotate, view, and leave positive comments or questions on sticky notes. This interactive approach deepens understanding and cultivates a sense of community.
Explain to students how to offer constructive, specific feedback on each profile—such as commenting on creative details, accurate use of mythology, or character voice. Model what helpful feedback looks like to set a positive tone and boost participation.
Lead a group conversation after the gallery walk. Ask students to share what they noticed about different gods and goddesses and discuss how social media formats helped express their personalities. This reflection reinforces mythological knowledge and critical thinking.
Select a few standout social media profiles (with student permission) to post on a bulletin board or digital wall. Celebrate creativity and learning while providing ongoing reference points for future projects. This recognition motivates students and values their work.
Social media profile projects engage students by having them create online personas for Norse gods and goddesses. This activity encourages research, creativity, and critical thinking as students represent character traits, alliances, and mythological events in a modern format.
Try assigning each student a different Norse god or goddess and ask them to design Instagram posts, tweets, or direct messages reflecting key moments or symbols from myths. Group projects can involve interactive conversations between characters, or use printable templates for offline work.
Students should include biographical details, character traits, alliances, mythological events, symbols, images, and posts that showcase their chosen deity. Encourage creative use of timeline posts, private messages, and character interactions.
Yes, you can find social media page templates online or create your own for students to fill out by hand. Printable worksheets are a great alternative for classrooms with limited digital access.
Social media projects make learning more interactive and relatable, promote collaboration, and help students synthesize information about mythological characters in a creative way. They also build digital literacy and communication skills.